談新教材中閱讀材料的特點與作用

新版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版2006年第一版),全書(理科)由必修和選修共12個模塊構(gòu)成,其中物理1、物理2為全體高中學(xué)生的必修內(nèi)容,其余為選修內(nèi)容.理科學(xué)生要學(xué)習(xí)的7本教材中的閱讀材料共編入65篇,必修部分13篇,選修部分52篇,形式上分為三個欄目,即"科學(xué)漫游"、"科學(xué)足跡"及"STS",類型有:拓寬知識類、開擴(kuò)眼界類、物理學(xué)史類、科學(xué)方法類、實際應(yīng)用類、STS.下面來探討它的教育功能,讓教師樹立正確的"閱讀材料"教學(xué)觀,重視"閱讀材料"的教學(xué),把它擺在正確的位置上,發(fā)揮它應(yīng)有的作用.

作 者： 蔡志凌   作者單位： 浙江大學(xué)教育學(xué)院,杭州,310028  刊 名： 技術(shù)物理教學(xué)  英文刊名： TECHNICAL PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 17(4)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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