多媒體教學認識誤區(qū)及多媒體教學方法的思考

多媒體教學是目前高等學校課堂教學的重要手段,但在多媒體教學方法的實際應用中仍存在一些認識誤區(qū).本文通過對多媒體教學中存在的一些較為典型的問題的分析,思考如何改進多媒體制作及教學.

作 者： 劉新文 LIU Xin-wen   作者單位： 寧波工程學院,浙江,寧波,315016  刊 名： 寧波工程學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 21(4)  分類號： G642.421  關鍵詞： 多媒體   教學   認識誤區(qū)   思考  

【多媒體教學認識誤區(qū)及多媒體教學方法的思考】相關文章：

多媒體手段應用于大學俄語教學的思考04-26

多媒體教學反思04-20

美術多媒體教學04-28

可循環(huán)設計認識誤區(qū)的思考04-26

多媒體教學總結:多媒體教學與初四英語專題復習04-26

多媒體教學實踐心得08-17

語文多媒體教學總結05-20

多媒體教學培訓心得11-22

《祝福》教案（多媒體教學）04-25

《過秦論》教案(多媒體教學)04-25