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課題成果在推廣應(yīng)用中實現(xiàn)價值
長期來,課題一結(jié)題就束之高閣的現(xiàn)象普遍存在,這導致了教育資源的極大浪費,嚴重阻礙了教育科研第一生產(chǎn)力作用的發(fā)揮,同時也制約了教育科研自身的可持續(xù)發(fā)展.學校層面的教育科研大多數(shù)是實用科研,是為解決現(xiàn)實問題服務(wù)的,因此,課題成果只有在推廣運用中才能實現(xiàn)其價值.為了保證課題成果順利推廣,必須建立相應(yīng)的機制.
作 者： 黃光玉 田英 作者單位： 宜賓市江北實驗小學校 刊 名： 四川教育 英文刊名： SICHUAN EDUCATION 年，卷(期)： 2009 ""(1) 分類號： 關(guān)鍵詞：【課題成果在推廣應(yīng)用中實現(xiàn)價值】相關(guān)文章：
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