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安全文化建設(shè)與思想政治工作的互動論文
一、高校安全文化建設(shè)的相關(guān)介紹
1.設(shè)計高校安全文化制度
立足“大安全觀”的新高度，切實依據(jù)高校頂層設(shè)計，制定相關(guān)的高校安全文化制度。從校園發(fā)展戰(zhàn)略的角度，通過分析校園安全的環(huán)境，包括外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，識別安全建設(shè)的機遇和挑戰(zhàn)，以及自身所具備的的優(yōu)勢和不足，從而建設(shè)符合自身發(fā)展的安全制度，保證制度的科學(xué)化和系統(tǒng)化，建立安全文化的理性權(quán)威，形成具有高校特色的校園安全理念和正確可行的安全價值觀，這是安全文化構(gòu)建的重點，也是安全文化是否能切實落實的戰(zhàn)略保證。
2.構(gòu)建高校安全文化運行的機制
在機制上，建立安全文化工作的內(nèi)在運行方式，包括建立全員參與機制，充分發(fā)揮學(xué)校高層的決策和戰(zhàn)略作用、中層的管理和中介作用以及基層的執(zhí)行和反饋作用；完善宣傳教育機制，營造良好的校園安全文化氛圍；完善安全制度落實機制，提高安全文化的執(zhí)行力；建立安全文化的責(zé)任落實機制，提高安全文化的持續(xù)力；落實校園周邊環(huán)境的長期管理機制，創(chuàng)造校園安全文化的環(huán)境�？偠灾�，機制建設(shè)要保障安全文化建設(shè)的相關(guān)群體處于一個和諧互動的狀態(tài)，各個組成部分相互聯(lián)系，動態(tài)運作，進而保證安全文化的活力。
3.建立高校安全文化實施的流程
高校安全文化建設(shè)的目的是保證校園師生的全方位安全，所以流程建設(shè)上必須面對校園師生，從管理學(xué)角度，就是將師生看做是客戶，以客戶為導(dǎo)向建立操作落實流程。具體而言，就是轉(zhuǎn)變“以事為中心”的理念，以師生安全需求為出發(fā)點，“以人為本”，建立心理安全文化、環(huán)境安全文化、網(wǎng)絡(luò)安全文化等實施流程，將安全文化理念全方位立體式的鑲嵌到流程設(shè)計之中。
4.提高高校安全文化管理的技術(shù)
研究、引進、創(chuàng)新安全文化建設(shè)的技術(shù)和設(shè)備，運用技術(shù)設(shè)備的更新，提高安全文化建設(shè)的效率。在整個校園安全文化建設(shè)體系構(gòu)建的過程中，要重視以上四大支柱的建立，只有健全的安全文化，才能真正與思想政治工作形成互動機制，促進兩者的良性發(fā)展。
二、高校安全文化與思想政治工作的互動關(guān)系
1.以思政工作為導(dǎo)向，保障兩者的正確發(fā)展
高校安全文化建設(shè)并不是無根之木，無源之水。高校對于國家而言，是一個特殊的組織，它承載著國家培養(yǎng)核心人才的重任，因此，安全文化建設(shè)必須堅持國家的主流價值導(dǎo)向。就中國而言，即堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持建設(shè)中國特色社會主義，建設(shè)社會主義核心價值觀，這也是高校思想政治工作的核心，思想政治工作和安全文化建設(shè)在這個方面是一致的，這也是兩者互動的基礎(chǔ)條件。高校師生既是安全文化建設(shè)的管理者，也是安全文化建設(shè)的被管理者，他們的思想直接影響著安全文化的構(gòu)建，我們在建設(shè)高校安全文化的過程中，無時無刻不受到他們思想的左右，從這個角度來講，思想政治工作的主體和安全文化建設(shè)的主體有相當(dāng)?shù)闹睾闲�。這兩個層面都表明，要保持思想政治工作和安全文化建設(shè)兩者互動的一致性和高效性，就必須堅持思想政治工作的導(dǎo)向地位，這是兩者健康發(fā)展的保障和關(guān)鍵所在。
2.以安全文化為土壤，促進兩者的深度結(jié)合
思想政治工作的開展，離不了校園安全文化建設(shè)。構(gòu)建校園安全文化的目的是使學(xué)生增強安全意識，提高安全素質(zhì)，將安全理念內(nèi)化，形成自覺意識。這樣，學(xué)生能夠自覺的安全學(xué)習(xí)與生活，從而將安全問題由被動灌輸變?yōu)橹鲃颖Ｗo，進而形成一種精神環(huán)境和文化氛圍，在這樣的環(huán)境中，開展思想政治教育，會形成文化與行為的良好互動。良好的安全文化，體現(xiàn)了學(xué)校的以學(xué)生需求為本，重視學(xué)生的全面發(fā)展，符合學(xué)生的實際需求，強調(diào)多主體之間的協(xié)作治理和互動機制，這些先進理念會在文化實施過程中傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在一定程度上主動接受學(xué)校教育，從而改變當(dāng)前思想政治工作被動低效局面。安全文化建設(shè)，能夠協(xié)助思想政治工作的轉(zhuǎn)型，例如轉(zhuǎn)變以教育學(xué)生主的工作理念，轉(zhuǎn)變以學(xué)校為本的工作重點，轉(zhuǎn)變單一的輸送模式和滯后時代發(fā)展的尬尷境地等。通過開展安全文化建設(shè)，建立以學(xué)生為本的校園文化氛圍，有利于思想政治工作的開展。思想政治工作要以安全文化為土壤，促進兩者的深度結(jié)合�？傊瑢W(xué)校安全文化建設(shè)和思想政治教育在主體、服務(wù)對象和環(huán)境等方面具有一致性，兩者可以相互促進，實現(xiàn)積極的互動，我們可以依據(jù)相關(guān)理論知識和實踐經(jīng)驗，建立兩者的互動機制，為高校改革提供保障。
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