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解答辨析題抓好“四點”
辨析題是近幾年高考試卷中一種穩(wěn)定的題型，也是考生失分率較高的一種題目。這類題，除試題本身難度較大外，考生應(yīng)試技能差，答題缺少章法，以至于不能靈活運用所學(xué)知識分析問題，也是失分的一個重要原因。因此，有必要加強對辨析題答題規(guī)律與方法的探討和研究。筆者認(rèn)為，解答辨析題應(yīng)抓好以下四點：一、 明確辨析點
縱觀近幾年的高考政治試題，辨析題的突出特點是觀點正誤混雜，合理成分與不合理成分并存，辨中有辨，辨中套辨。因而，這種題目的難度大，干擾性強。要準(zhǔn)確回答這種題目，首先就要精審題意，確定辨析點。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合不同題目的具體特點，一點一點地辨，一個層次一個層次地分析，這是準(zhǔn)確回答辨析題的前提。
例1、在我國，人民是國家的主人，國家權(quán)力是由全體人民直接行使的。這是社會主義民主與資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別。
例2、國家大幅度降低銀行存貸款利率，有利于搞活企業(yè)，但會影響居民儲蓄存款的實際收益。
例1是1997年全國高考政治試題。通過審題，可以確定該題有三個辨析點：①在我國，人民是國家的主人。②我國的國家權(quán)力是由人民直接行使的。③（人民直接行使國家權(quán)力），這是社會主義民主與資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別。
例2是1998全國高考政治試題。通過審題，可以確定該題有兩個辨析點：①國家大幅度降低銀行存貸款利率，有利于搞活企業(yè)。②（國家大幅度降低存貸款利率），會影響居民儲蓄存款的實際收益。
這樣，通過確定辨析點，即可把原來較為復(fù)雜的、多層次的問題分解為結(jié)構(gòu)簡單、層次單一的具體問題，實際上就降低了試題的難度，為下一步組織答案創(chuàng)造了有利條件。
二、 解答必然點
解答必然點，就是在明確辨析點的基礎(chǔ)上，針對結(jié)論必然正確或錯誤的觀點，要說明其正確或錯誤的理論依據(jù)，并運用有關(guān)知識和原理分析說明正確的觀點為什么正確，錯誤的觀點為什么錯誤，以及怎樣才是正確的。
如：例1中的三個辨析點均屬這種情況。具體地說，第一個辨析點“在我國，人民是國家的主人”是正確的；第二個辨析點，“我國的國家權(quán)力是由人民直接行使的”和第三個辨析點“（人民直接行使國家權(quán)力），這是社會主義民主與資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別”則是錯誤的。因此，根據(jù)“解答必然點”的具體要求，應(yīng)分別答出：①我國是人民民主專政的國家。在我國，人民是國家的主人。②我國全體人民行使國家權(quán)力的方式是間接的，即通過選舉人民代表，由人民代表組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，代表人民行使國家權(quán)力。③社會主義民主與資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別在于國家是否由人民當(dāng)家作主。行使國家權(quán)力的方式，并不是社會主義民主與資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別。
例2中的第一個辨析點“國家大幅度降低銀行存貸款利率，有利搞活企業(yè)”亦屬這種情況。因為在我國，幾乎所有企業(yè)都負(fù)債于銀行，都需要償還銀行的貸款本金和利息。而國家大幅度降低銀行貸款利率，就意味著企業(yè)可以少償還一定的貸款利息，顯然有利于降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，，從而有利于搞活企業(yè)。因此，根據(jù)“解答必然點”的具體要求，例2的第一個辨析點的答案應(yīng)歸納為“①貸款利率不調(diào)有利于降低企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本，從而增強企業(yè)活力”。
三、 展開討論點
展開討論點，具體地說有兩種情況：一是對于結(jié)論是或然性的觀點（可能正確，也可能不正確），要展開討論，具體說明其在什么條件下是正確的，在什么條件下是不正確的。
如例2中的第二個辨析點，（國家大幅度降低銀行存貸款利率）會影響居民儲蓄存款的實際收益，即屬這種情況。具體
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