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新媒體時(shí)代高職語文個(gè)性化教學(xué)研究論文

時(shí)間:2021-10-11 13:42:35 語文論文 我要投稿

新媒體時(shí)代高職語文個(gè)性化教學(xué)研究論文

  摘要:本文分析了新媒體在高職語文教學(xué)中的重要影響,并提出應(yīng)多途徑、全方位發(fā)揮新媒體對(duì)語文個(gè)性化教學(xué)的正面作用,特別是要合理運(yùn)用好新媒體,全面提升高校語文教師在教學(xué)技能上的水平,實(shí)現(xiàn)語文教師在教學(xué)個(gè)性化教學(xué)的新追求。

新媒體時(shí)代高職語文個(gè)性化教學(xué)研究論文

  關(guān)鍵詞:新媒體;語文;個(gè)性化教學(xué)

  加強(qiáng)新媒體技術(shù)在高職語文教學(xué)的運(yùn)用,其不僅是語文課堂教學(xué)過程中的重要工具手段,而且要求語文老師從系統(tǒng)的角度出發(fā),全面提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真研究揣摩,恰到好處地運(yùn)用新媒體技術(shù),從而達(dá)到事半功倍的語文個(gè)性化課堂教學(xué)的良好效果。

  一、新媒體的概念及對(duì)語文個(gè)性化教學(xué)的影響

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,新媒體已經(jīng)成為時(shí)代主流,新媒體概念是基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用,為用戶提供信息全面服務(wù)。新媒體時(shí)代的到來極大地改變了大學(xué)語文課堂教學(xué)的基本方式,也極大的改變了學(xué)生學(xué)習(xí)生活和思維方式。語文課堂教學(xué)應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)新媒體技術(shù)帶來的全新挑戰(zhàn),充分把握新媒體技術(shù)發(fā)展規(guī)律,結(jié)合語文教學(xué)特點(diǎn),利用好新媒體這個(gè)基本載體,進(jìn)一步創(chuàng)新語文教學(xué)理念和方式,讓新媒體更好的服務(wù)于語文課堂的個(gè)性化教學(xué)工作。新媒體時(shí)代的到來和新媒體創(chuàng)造的重要教學(xué)和交流平臺(tái),是開展語文教學(xué)的重要載體,將對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思考方式產(chǎn)生很大改變,這對(duì)當(dāng)前提升語文教學(xué)水平也是一個(gè)重大機(jī)遇,有著深遠(yuǎn)而重要的影響。

  二、加強(qiáng)新媒體時(shí)代語文個(gè)性化教學(xué)的重要意義

  教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,教師與學(xué)生具獨(dú)特個(gè)性。在長(zhǎng)期語文以來,教學(xué)中普遍容易忽視個(gè)性,忽略個(gè)體的需求。因而,我們的語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué),培養(yǎng)有個(gè)性有思維的學(xué)生。個(gè)性化是教學(xué)的靈魂,沒有個(gè)性的語文教學(xué),是沒有精神達(dá)不到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求。應(yīng)突破固定的教學(xué)方式,改變單一的教學(xué)風(fēng)格,運(yùn)用新媒體技術(shù),制件多媒體課件,提升培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教師應(yīng)在語文課件制作中,應(yīng)用新媒體技術(shù)獨(dú)具個(gè)性地研讀制作教學(xué)內(nèi)容,精心對(duì)教材內(nèi)容加工提煉,全面深入挖掘高職語文教材的內(nèi)涵,特色突出地設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),精心安排好語文教學(xué)結(jié)構(gòu),掌握好教學(xué)的節(jié)奏。在個(gè)性化教學(xué)中,教師要充分自我人格魅力和思想魅力,加強(qiáng)思維引導(dǎo),讓學(xué)生充分地閱讀課文,認(rèn)真思考,真正融入到課文所描述的內(nèi)容情境中,實(shí)現(xiàn)心靈的融合感悟,體會(huì)到課文內(nèi)含的豐富情感,體驗(yàn)到課文內(nèi)含的人文美感,在個(gè)性化教學(xué)中讓意境美、語言美、形象美和思想美全面深化,從而獲得個(gè)性化的美感。新媒體技術(shù)與語文學(xué)科的結(jié)合,就是應(yīng)在語文個(gè)性化課堂教學(xué)中運(yùn)用好多媒體技術(shù)、有關(guān)信息資源、和課程內(nèi)容有機(jī)整合,從而有效完成語文課程的個(gè)性化教學(xué)。多媒體課件是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)作為技術(shù)工具和教學(xué)媒體,有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)的信息化與現(xiàn)代化,并培養(yǎng)出具備創(chuàng)新型思考型和實(shí)踐型的高素質(zhì)人才。新媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的的主觀積極性和創(chuàng)造性,全面提升學(xué)生的思維能力。

  三、實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)的在語文個(gè)性化教學(xué)中的措施

  在運(yùn)用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂的個(gè)性化教學(xué)要,應(yīng)加強(qiáng)以下措施。

  1)精心設(shè)計(jì)制作好語文課件。制作好課件開展新媒體課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。現(xiàn)代化教育技術(shù)與語文課堂教學(xué)的整合具體就體現(xiàn)在語文教師要能運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù),前提在于設(shè)計(jì)并制作課件。教師要不斷學(xué)習(xí)更新現(xiàn)代的媒體技術(shù)理念、熟悉并掌握一項(xiàng)軟件操作技能,把自己的教學(xué)風(fēng)格充分的展示出來,把學(xué)生引入一個(gè)探索和創(chuàng)造的新境界里。新媒體技術(shù)課件制作,應(yīng)按照目的性、科學(xué)性和恰當(dāng)性原則,使用多媒體素材,按照教學(xué)目標(biāo)要求,發(fā)揮好新媒體技術(shù)特長(zhǎng),按照語文教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和制作好新媒體素材,匯集圖文聲像的綜技術(shù)表現(xiàn)特征,從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀積極性,提升學(xué)習(xí)的效率。在課件素材的選擇和制作中,應(yīng)正確選擇教學(xué)內(nèi)容,精心布局結(jié)構(gòu),認(rèn)真思考視聽形象表現(xiàn),合理運(yùn)用音視頻手段,對(duì)新媒體素材進(jìn)行優(yōu)化整合,做到簡(jiǎn)潔清晰,容量適當(dāng)。

  2)應(yīng)全面提升老師掌握新媒體技術(shù)在課堂個(gè)性化教學(xué)中的駕馭能力。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn),讓老師掌握新媒體技術(shù)手段,提升新媒體和信息化思維水平和能力,這是讓老師應(yīng)用好新媒體開展個(gè)性化教學(xué),從而發(fā)揮主導(dǎo)作用的要求。老師在自己具有創(chuàng)新意識(shí),在新媒體技術(shù)應(yīng)用中才會(huì)做到創(chuàng)造創(chuàng)新,才會(huì)應(yīng)用好多媒體這個(gè)課堂教學(xué)的`輔助工具,也才能科學(xué)使用好新媒體技術(shù)應(yīng)用,始終把提升學(xué)生主體性、創(chuàng)造性與創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力放在首位,從實(shí)際出發(fā),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的良好效果。應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采用現(xiàn)代新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使演示的語文課本內(nèi)容更加形象生動(dòng),更加動(dòng)態(tài)和直觀。及時(shí)建立教與學(xué)的網(wǎng)站,讓學(xué)生突破課堂限制,實(shí)現(xiàn)課下學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)意見的充分交流,也實(shí)現(xiàn)語文個(gè)性化教學(xué)的指導(dǎo)反饋更加及時(shí)高效。

  3)科學(xué)合理運(yùn)用新媒體技術(shù)開展語文個(gè)性化教學(xué)。在具體開展語文課堂教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的基本特點(diǎn),在個(gè)性化教學(xué)中追求實(shí)用性。語文學(xué)科的特點(diǎn)是工具性和人文性兼具,在應(yīng)用多媒體開展個(gè)性化語文教學(xué)中,應(yīng)十分重視語文學(xué)科具有的自身特點(diǎn),不能一味地單純追求語文教學(xué)方式的現(xiàn)代性和技術(shù)性,而應(yīng)結(jié)合好語文學(xué)科的工具性與人文性。同時(shí),應(yīng)突出語文教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。語文教師在運(yùn)用新媒體技術(shù)設(shè)計(jì)和制作語文課件時(shí),應(yīng)結(jié)合教學(xué)的實(shí)際,按照語文課件設(shè)計(jì)的原則,應(yīng)牢牢把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),又應(yīng)兼顧好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,組合好語文教學(xué)素材,展示認(rèn)知規(guī)律,恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件,將課文重點(diǎn)分層次、分環(huán)節(jié)進(jìn)行展示,并讓學(xué)生參與討論,逐步思考有關(guān)知識(shí)點(diǎn),找尋出問題,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。應(yīng)在遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,通過多媒體課件,恰到好處地化解有關(guān)難點(diǎn),有效消除疑點(diǎn),并對(duì)有關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)以特殊的課件方式,采用特殊手段,進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生的視聽覺,全面提升學(xué)生的聽課效果。

  四、結(jié)語

  加強(qiáng)新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用,特別是在高職語文課堂的個(gè)性化教學(xué),充分合理地利用其優(yōu)勢(shì),有效創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快、合作交融的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)效果。

  參考文獻(xiàn):

  [1]《優(yōu)化教學(xué)方法,突顯大學(xué)語文的“理”、“趣”、“美”——論多媒體技術(shù)在大學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用》,伍玉嬋-《廣西政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》-2014

  [2]《新媒體背景下大學(xué)語文教學(xué)策略研究》,林娜-《太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》,2015

  [3]《論新媒體在高中語文教學(xué)中應(yīng)用的有效性》,李蕓,《人間》,2016

  [4]《論新媒體環(huán)境下高校語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》,劉認(rèn)真,《采寫編》,2016

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