探究性學習在小學語文教學中的滲透研究論文

　　探究性學習是一種全新型的學習方式，它是以學生為主的教學方式，是以學生的探索和個人小組合作的方式為主要的學習方式，自主學習是探究式教學的主要學習內容，是讓學生通過自己的經驗和探索獲取知識的途徑，探究性學習在培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力方面，就有重要的作用。在小學語文的教學中利用探究式學習的方法來教學，對于學生學習語文具有很大的促進作用。那么， 如何使探究性學習在小學語文中的滲透呢?

　　1. 善于引導培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力

　　探究性學習更加注重的是學生學習的過程，它是以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題并且自己在探究中解決問題的目標為教學的過程的，在探究性教學中，教師和學生是以一種全新的關系出現(xiàn)的，教師從傳統(tǒng)的教師形象轉變?yōu)閷W習的參與者和指導者，教師不再是向學生傳授知識的人，而是知識學習的引導者，在探究性學習中，學生真正能成為學習上的主人，讓學生在學習上從被動的接受轉變?yōu)樽杂X的發(fā)現(xiàn)問題并未解決問題。

　　2. 重視引導，提高學生解決問題的能力

　　學生的全體參與和主動參與是探究性學習的重要的特征，小學生對什么事情都充滿濃厚的興趣，這是小學生的年齡特點，在小學語文的教學中，教師可以給學生足夠的空間，讓學生按照自己的本能和興趣去學習，在學習的過程中，發(fā)展問題，并且去尋找解決問題的方案。

【探究性學習在小學語文教學中的滲透研究論文】相關文章：

語文教學探究性學習論文04-27

淺論小學語文教學中的美育滲透04-28

中學體育教學中的德育滲透的論文04-27

幼兒教學中的德育滲透的學科論文04-27

化學教學中探究性學習的反思05-01

德育在小學體育教學中的滲透淺析論文（精選12篇）06-27

在兒科教學中滲透德育理念的論文04-27

研究性學習在小學語文教學中的應用04-29

小學數(shù)學課堂教學中的探究性學習04-29

淺談語文教學中的德育滲透04-29