亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

小學(xué)語文教師教學(xué)能力提升策略的論文

時間:2023-05-02 01:58:11 語文論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)語文教師教學(xué)能力提升策略的論文

  一、小學(xué)語文教師教學(xué)能力主要問題

小學(xué)語文教師教學(xué)能力提升策略的論文

 。ㄒ唬┧枷胴叫柁D(zhuǎn)變,缺乏自我創(chuàng)新。小學(xué)語文是學(xué)生啟蒙階段最重要的學(xué)科教育之一,隨著社會的高速發(fā)展,傳統(tǒng)知識點教學(xué)以及“滿腹經(jīng)綸”已經(jīng)不符合當(dāng)代教師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。一線教師要摒棄部分傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)設(shè)計,更不能依賴自己以往或者其他教師的課件進(jìn)行整合。目前部分教師傳統(tǒng)思想嚴(yán)重、教學(xué)方式單一、教學(xué)現(xiàn)代輔助技術(shù)不掌握等情況,以至于教學(xué)效果難以提升。教學(xué)能力提升需要具備創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力,只有教師轉(zhuǎn)變思想,通過創(chuàng)新使課堂充滿情境和樂趣,才能讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)并不是一味灌輸,而是主動參與、自主思考與探究的過程,最終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性,真正理解和掌握語文知識與技能,獲取經(jīng)驗。

 。ǘ┙虒W(xué)反思不及時,培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)會欠缺。教學(xué)反思是促進(jìn)教師教學(xué)能力提高的必要手段,當(dāng)前一線很多小學(xué)語文教師對教學(xué)反思采取應(yīng)付的態(tài)度,教學(xué)工作隨著下課鈴聲響起而結(jié)束,對于教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是否都已了解、教學(xué)方式方法是否得到改善、教學(xué)課堂氛圍是否好轉(zhuǎn)等都沒有顧及,教師自我教學(xué)能力得不到反思與總結(jié)。另外部分教師在教學(xué)實踐中即使有意愿豐富課堂內(nèi)容,但發(fā)現(xiàn)經(jīng)過教學(xué)設(shè)計后很難達(dá)到預(yù)期目標(biāo),遇到突發(fā)狀況無法應(yīng)對,迫于無奈還是按照傳統(tǒng)教學(xué)方式讓學(xué)生被動的灌輸知識,究其原因缺乏科學(xué)專業(yè)的培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo),但目前地方學(xué)校培訓(xùn)力度不夠,培訓(xùn)范圍不廣,教師無法在有限的時間內(nèi)提高自己教學(xué)能力,更談不上可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

 。ㄈ┤鄙僮灾鲗W(xué)習(xí),科研意識淡薄。目前個別教師缺少自主學(xué)習(xí),常常以多年的經(jīng)驗以及雄厚的知識儲備自居,而且由于評價體系的制約,部分老師認(rèn)為提高學(xué)生成績是首要任務(wù),科研方面與其他教師備課、評課便可以替代。也有部分教師有興趣和志向做科研,但是目前地方小學(xué)能提供的科研平臺太少。老師們應(yīng)該主動學(xué)習(xí),在實踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,加以研究并總結(jié),這樣才能從提升自我教學(xué)能力,學(xué)校層面也應(yīng)該盡可能的為一線老師提供科研平臺以及創(chuàng)造科研條件。

  (四)評價制度制約。目前我國地方小學(xué)語文教師的評價體制與國家提出的新課程標(biāo)準(zhǔn)中教育目標(biāo)不完全相符,雖然小學(xué)階段并沒有強(qiáng)制性的升學(xué)要求,但在某些學(xué)校的實際操作中,看重的仍然是學(xué)生期末考試成績,而成績會直接和職稱評定、評優(yōu)掛鉤。教育管理者出發(fā)點是要提高教師甚至是學(xué)校整體的執(zhí)教水平,但在操作中卻走入過分注重分?jǐn)?shù)的極端。一線教師面對這種評價制度只能將原本用于提升科研能力、創(chuàng)新教學(xué)方式方法等方面的時間用來對學(xué)生進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)和試題講解,這種省時高效的教學(xué)方式的確可以提高分?jǐn)?shù),但卻與新課程改革的出發(fā)點背道而馳,導(dǎo)致學(xué)生苦不堪言,教師也飽受詬病。

  二、小學(xué)語文教師教學(xué)能力提升對策

  (一)轉(zhuǎn)變思想,培養(yǎng)自我創(chuàng)新意識。教師應(yīng)將改變教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生特點因材施教,將學(xué)生的需求同教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)進(jìn)度完美結(jié)合,豐富多樣化的授課方式,能用微課堂甚至是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,課上運用多媒體技術(shù)將書本上的內(nèi)容更情境化的傳遞給學(xué)生,課下使用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒介提供知識擴(kuò)展,讓學(xué)生更直觀的感受到授課方式可以隨著社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而多樣化,授課內(nèi)容可以更加豐富多彩。另外定期開展專業(yè)實踐活動,組織學(xué)生參與語文知識競賽,人文歷史活動等等,讓學(xué)生感受到知識不只是能用分?jǐn)?shù)來證明,還可以運用在日常生活中。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)反思,建立校本培訓(xùn)制度。教師應(yīng)該對自己從備課階段開始至教學(xué)結(jié)束后的全過程進(jìn)行記錄,每堂課后針對自己在教學(xué)實踐中遇到的問題進(jìn)行系統(tǒng)性梳理,課下詢問學(xué)生知識掌握程度及問題,課后與教研組教師共同討論分析,并不斷反思和總結(jié)。另外針對目前偏重于理論指導(dǎo)的講授式報告培訓(xùn),學(xué)校層面應(yīng)建立校本培訓(xùn)制度,針對老師“走不出去”的情況,將學(xué)校作為師資培訓(xùn)的主陣地,內(nèi)部通過教師的教研活動交流進(jìn)行培訓(xùn),校外邀請其他學(xué)校名師進(jìn)校園舉辦教學(xué)實踐交流活動,制定教師培訓(xùn)計劃,使校本培訓(xùn)工作達(dá)到制度化、科學(xué)化、規(guī);

 。ㄈ┘訌(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提升科研能力。語文教師應(yīng)加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等理論學(xué)習(xí),要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點,運用教育學(xué)、心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題。同時教師也要重視科研工作,學(xué)校層面也要推出校內(nèi)提升科研能力計劃,鼓勵引導(dǎo)教師自身樹立科研意識,重視教學(xué)方式和授課技巧等方面出現(xiàn)的問題,通過典型教師的科研宣講和培訓(xùn),讓其他教師感受到科研就存在與日常教學(xué)中,互相交流不斷反思和研討來提升科研能力。

 。ㄋ模└淖兘處熢u價制度,評價方法多樣化。新課標(biāo)要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,學(xué)校層面就應(yīng)該重視多樣化評價考核方式,將學(xué)生學(xué)習(xí)成績的結(jié)果評價與教師教學(xué)過程評價相結(jié)合,將教學(xué)過程中形成性評價與期末總結(jié)性評價相結(jié)合,將定性評價與定量評價相結(jié)合、將自評和他評相結(jié)合等。具體做法是學(xué)校應(yīng)成立專家組在教學(xué)過程中對授課教師進(jìn)行隨機(jī)隨堂調(diào)查,對教師是否能營造良好的教學(xué)環(huán)境、是否合理開放和利用教學(xué)資源、對學(xué)生掌握的知識情況、授課方式多樣化情況、授課技巧、課下舉辦針對教學(xué)內(nèi)容的實踐活動等方面進(jìn)行全方位考核;期末再對教師進(jìn)行科研能力、學(xué)生成績與評價、教師評價等方面進(jìn)行考核。

【小學(xué)語文教師教學(xué)能力提升策略的論文】相關(guān)文章:

小學(xué)語文拼音教學(xué)提升策略論文04-29

提升農(nóng)村幼兒教師專業(yè)能力策略論文04-27

中職體育教學(xué)提升策略探析論文04-30

小學(xué)語文有效教學(xué)策略研究論文04-30

小學(xué)語文拼音教學(xué)策略論文04-29

教師教學(xué)品質(zhì)提升的基本策略05-01

農(nóng)村小學(xué)語文教師教育教學(xué)能力提升工程培訓(xùn)感言04-28

小學(xué)語文誤區(qū)及策略論文04-30

小學(xué)語文教師能力提升計劃(精選21篇)03-10

試析關(guān)于高校教師教學(xué)效能感提升策略的研究論文04-27