淺談語文教學中的班級管理論文
摘要：小學語文課堂中會傳授給學生一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)品德和正確的人生觀價值觀。教學和班級管理兩者相輔相成，在學生的學習生活中共同作用，會更好的提高學生的素養(yǎng)和能力，有利于學生全面發(fā)展，成為高素質(zhì)人才，為學生以后的成長奠定基礎。
關鍵詞：小學語文教學；班級管理；結(jié)合
新課標課程中對于小學教學工作有新的要求，在要求學生學習好科學知識的同時，又要求教師正確地引導學生，不能僅以學生掌握基礎知識為最終目標，要注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。這就要求教師將教學和班級管理相結(jié)合，在實現(xiàn)理想的教學效果過程中，同時有效地進行班級管理。
１小學語文教學與班級管理的關系
�。保眱烧呔哂邢嗨频哪康模阂匀藶楸臼切W班級管理中提倡的原則，而同時也是小學教學中的核心教學理念和最終目的，“以人為本”的思想是從根本上注重了人的教育。這一點在小學語文的很多課文中都能體現(xiàn)出來。這些文章能讓學生們對生活產(chǎn)生一種積極、樂觀、向上的態(tài)度，同時也能幫助學生們在日常生活中養(yǎng)成獨立和自律的良好習慣。而在班級管理上，同樣是為了更好的管理一些自律性差的學生，使他們不管在學習或者生活中都能夠養(yǎng)成嚴于律己，誠信為人，遵紀守律的好習慣。由此可以看出，小學語文教學和班級管理目的是相似的。
�。保矁烧呦嗷ビ绊懀噍o相成：小學管理水平是可以直接影響小學語文教學質(zhì)量的。因為小學課堂良好的班級管理會提高班級的整體水平，提高班級學生的學習能力以及課堂紀律。教學質(zhì)量同時受到學生接受教師傳授知識的`能力和教學課堂紀律的影響，這兩方面則是通過良好的班級管理實現(xiàn)的。小學語文教學最終的目的是幫助學生將在書本上學到的知識和優(yōu)良品德應用到日常生活中，在生活中親身實踐語文教學中的語文素養(yǎng)。同樣這樣的語文教學目標可以應用到班級管理中，教師可以在語文教學中大力倡導尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)團結(jié)友善方面的素養(yǎng)，這樣就會幫助學生將在語文課上學到的知識運用到班級管理中，發(fā)揮語文教學在班級管理中不可或缺的作用。［１］小學語文教學和小學班級管理在學生的成長過程中都能起到很重要的作用，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。因此，將小學語文教學和班級管理結(jié)合起來，能夠為學生未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。那么作為教師，應該怎樣有效地將語文教學和班級管理結(jié)合起來呢？這就要求我們教師能夠在語文教學中滲透一些有助于班級管理的德育內(nèi)容，幫助學生的成長，規(guī)范班級管理。
２如何在語文教學中規(guī)范班級管理
２．１樹立團體意識，讓學生懂得班級就是一個家庭：語文教學中，有很多文章中的正面人物例子是能夠?qū)W生起到良好的激勵作用的，當然也會有許多有關于團體的文章，作為語文教師和班主任，我在教學過程中會充分利用課文中的例子和這種思想的滲透，來告訴學生，我們是一個大家庭，一個緊密聯(lián)系，密不可分的團體，讓他們明白真正的班集體的意義。例如，當班上有同學因為意外情況而休學耽誤功課時，我會在語文課堂上倡議同學們給這位學生寫信，來鼓勵他早日回到課堂，并且讓同學們幫助他補習，以免落下課程。在這種互相幫助和鼓勵的氛圍下，讓學生意識到，我們這個班集體就是一個大家庭，不管其中的哪一個遇到困難，同學們都要力所能及的幫助他。
�。玻睬榫敖虒W，使學生感同身受，加深理解：情景教學在教學實踐中是具有不錯效果的一種教學方法，它能夠幫助學生應對教學內(nèi)容，設定熟悉的情景，使得學生融入其中更好地理解教學內(nèi)容。在日常教學中我會在課堂上給學生放映一些與教學內(nèi)容有關同時又能夠?qū)W生的德育發(fā)展有幫助的教學視頻，這樣不僅能夠吸引學生的注意力，還能夠?qū)W生帶入到所創(chuàng)設的情景中，讓學生能夠感同身受，在深入理解文章的同時，幫助學生學習到優(yōu)良的道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀。這樣有助于班級擁有良好的風氣，對于整個班級的管理也會變得更加得心應手。［２］
２．３充分發(fā)揮語文課文對小學生的引導作用：在語文教學過程中有一個重要環(huán)節(jié)，那就是語文教師要充分的發(fā)揮語文課文的引導作用。作為教師必須要擔負起學生的長遠發(fā)展使命，這就要求語文教師們不能僅僅局限于課文中所提到的內(nèi)容，要盡可能的將內(nèi)容向外擴展，來極大地豐富課堂內(nèi)容，引導學生獨立思考，以便理解和掌握所學習的內(nèi)容，培養(yǎng)學生遇事獨立思考的解決的能力，為他們的發(fā)展奠定基礎。［３］小學教育階段是學生的基礎階段，這個階段是學習語言最好的階段，小學語文教育會影響到他們的一生，是老師最重要的任務。語文教師應該做好自己的工作，將語文教學和班級管理相結(jié)合，為祖國的教育事業(yè)做貢獻，為祖國培養(yǎng)更多的人才。
參考文獻:
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