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畢業(yè)論文-傳媒語(yǔ)言失范對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的誤導(dǎo) - 語(yǔ)言文學(xué)論文
傳媒語(yǔ)言失范對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的誤導(dǎo)
摘要:大眾傳媒中語(yǔ)言失范現(xiàn)象日益嚴(yán)重,給正在成長(zhǎng)的中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)了1定的負(fù)面影響,應(yīng)該引起教育工作者與傳媒工作者的高度重視。
關(guān)鍵詞:大眾傳媒 語(yǔ)言失范 內(nèi)在語(yǔ)值 人文精神
“我認(rèn)為在今天的教育中非常重要的第2個(gè)問(wèn)題是大眾媒體,尤其是電視對(duì)全世界青年的影響,任何1個(gè)國(guó)家,只要電視是普遍存在的,這種搏動(dòng)的電子視聽(tīng)媒體就會(huì)構(gòu)成入學(xué)兒童的知識(shí)背景。在美國(guó),成千上萬(wàn)的孩子入學(xué)時(shí)所具備的知識(shí)大多并非來(lái)自家庭成員,而是來(lái)自長(zhǎng)時(shí)間的觀看電視。美國(guó)各種年齡的人平均每天要收看大約7個(gè)小時(shí)的電視.這會(huì)如何影響教育呢?”①
當(dāng)然,大眾傳媒可以向包括中學(xué)生在內(nèi)的無(wú)數(shù)人們提供他們所需的各類(lèi)信息,通過(guò)共同的視覺(jué)和情感經(jīng)驗(yàn)傳播語(yǔ)言,使我們更加緊密,增強(qiáng)了社會(huì)的凝聚力。但另1方面,它也產(chǎn)生了不少消極影響,尤其是其中的非規(guī)范性語(yǔ)言對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)了1定的負(fù)面影響,這必須引起教育工作者與傳媒工作者的高度重視。
1.大眾傳媒的非規(guī)范性語(yǔ)言
“大眾傳媒(mass media)是指人們進(jìn)行溝通與信息交流的各種手段與工具,主要指報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等!雹谠诖蟊妭髅匠霈F(xiàn)以前,信息的傳遞速度很慢。2戰(zhàn)后,隨著電視的發(fā)明,使得大眾傳媒的影響力突顯出來(lái)。大眾傳媒為人們提供了形式多樣、內(nèi)容豐富的知識(shí)。這些知識(shí)包括了幾乎所有的生活層面。“大眾傳媒已經(jīng)成為除家庭、學(xué)校和同輩群體之外的‘第4種教育力量’。”③
然而,我們發(fā)現(xiàn)在“第4種教育力量”中,存在著不少語(yǔ)言缺乏規(guī)范性的現(xiàn)象。歷史證明,語(yǔ)言的發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,每次重大的社會(huì)變革,伴隨著觀念的革新和新事物的產(chǎn)生,必然誕生1大批新的詞匯。這些新生的語(yǔ)言往往就是“流行語(yǔ)言”,而且時(shí)代越活躍、發(fā)展越快,流行語(yǔ)言就越豐富。然而就像流行感冒1樣,流行的語(yǔ)言也并非都代表時(shí)代發(fā)展的先進(jìn)的健康的1面,也有1些垃圾、病毒。總之,新詞匯較之舊的語(yǔ)言體系總歸是有不規(guī)范之處的。
1、擋不住的“洋文沖擊”:如今的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)洋文(主要是英語(yǔ))正在以強(qiáng)大的攻勢(shì)沖擊人們舊有的詞匯表,甚至大量的英語(yǔ)詞匯根本用不著變形,以“原生態(tài)”的姿態(tài)就闖了進(jìn)來(lái),并且入侵面也擴(kuò)展了。中學(xué)生們愛(ài)在CCTV(中央電視臺(tái))看MTV(音樂(lè)電視);喜歡到SOHU(搜狐網(wǎng)站)的BBS(電子公告牌)“灌水”……“Q”在國(guó)外可以表示“排隊(duì)”,而在國(guó)內(nèi)意思則不同。隨著臺(tái)灣“QQ糖”的熱銷(xiāo),廣告中的1句“真的很Q,很好吃耶……”被中學(xué)生們拿來(lái)當(dāng)作時(shí)髦的口頭語(yǔ)。于是,不管什么東西,只要好吃好玩又時(shí)髦,均可以來(lái)上1句“真的很Q耶……”,不明白的人還以為在說(shuō)“真的很摳耶……”,因而鬧出不少笑話。再如:
收到我給你Mail嗎?
沒(méi)呢,我10分鐘前CHECK的時(shí)候信箱還沒(méi)有。什么事?
我都寫(xiě)在Mail里了,你自己看吧。哦,對(duì)了,下班后去不去名店街買(mǎi)衣服?
想好了我會(huì)Mail給你。(《女友》2000年第9期)
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