誘導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)—試談教師角色在義務(wù)教育課程改革中基本職責(zé)的歷史轉(zhuǎn)變 - 畢業(yè)論文

摘  要：隨著“1切為了每1位學(xué)生的發(fā)展”這1宗旨在9年義務(wù)教育課程改革中的貫徹，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，其基本職責(zé)就應(yīng)體現(xiàn)為自主學(xué)習(xí)。相對(duì)于自己的服務(wù)對(duì)象，教師角色基本職責(zé)的1種基本解讀就是——誘導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 教師通過講與學(xué)的有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

關(guān)鍵詞：誘導(dǎo)學(xué)生   自主學(xué)習(xí)   歷史轉(zhuǎn)變   課程改革   教師角色

Abstract: This carrying out during the course reform of nine-year compulsory education of aim as " all is for the developing of every student ", students, as the subject of study, its basic duty should reflect as and study independently . Relative to oneself serivce object, basic one of duty , role of teacher , it understands to be basically --Lead students to study independently. The teacher establishes students subject status in study through the organized teaching method that says with studying, ability to train students independent study.

Key words: Lead students   Study independently   History is changed

Course is reformed   Teacher role

a

【誘導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)—試談教師角色在義務(wù)教育課程改革中基本職責(zé)的歷史轉(zhuǎn)變 -】相關(guān)文章：

《新課程中教師行為和角色的轉(zhuǎn)變》的學(xué)習(xí)心得（精選8篇）01-29

轉(zhuǎn)變教師角色,培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力04-30

轉(zhuǎn)變教師角色,培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力04-30

淺析自主學(xué)習(xí)模式下大學(xué)英語教師角色的轉(zhuǎn)變04-28

論教師在大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中心角色的轉(zhuǎn)變05-02

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)與學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變04-27

試談歷史教學(xué)中的理論研究04-29

新興信息技術(shù)與課程整合中促進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)變08-10

新課程理念下的學(xué)生角色轉(zhuǎn)變04-29

高職教師如何在教學(xué)改革中實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變04-29