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培養(yǎng)學生口語表達能力的“五法”
表達能力包括口語表達能力和書面表達能力?谡Z表達能力在日常生活、工作、學習,尤其是人際交往和思想交流中極重要。因此,我們老師一定不能忽視口語表達能力的訓練。未必每個同學都出口成章,但至少也不宜訥訥不能出口,或者出語蠢俗吧。當然,書面表達能力也同樣重要。
怎樣培養(yǎng)學生的口頭表達能力呢?試談我的看法。
一、課前1分鐘演講。每節(jié)課可讓3~5個同學進行演講,內(nèi)容不拘一格,課前要求學生作好充分的準備。
二、課堂分組討論法。在課堂教學中,給學生分組討論有關(guān)課文內(nèi)容的問題或疑難,討論后由組長總結(jié)發(fā)言。
三、師生對話法。課堂上老師提問,要求學生大膽、清楚地回答,并且語言要簡練、風趣、文雅、有條理。
四、聽錄音朗誦法。課堂上采用初中語文“九義”教材朗讀磁帶,有利于對課文的理解,糾正錯別字的讀音,掌握朗讀的節(jié)奏,體會課文的思想感情,加強普通話的訓練。
五、“即興作文”演講法。這種方法是最有效的,不僅是口語訓練,也是書面表達能力的訓練。針對某一觀點、建議以及某一事物,發(fā)表自己的見解和看法。一周可以專門安排一節(jié)“即興作文”演講賽。
總之,以上“五法”既活躍了課堂氣氛,又激發(fā)了學生的學習興趣,使學生在輕松、愉快的課堂中學習科學文化知識,開闊學生的視野,挖掘?qū)W生的潛力!俺种院恪钡挠柧殻瑢W生的口頭表達能力顯著的提高。
教學大綱明確規(guī)定了表達能力的訓練任務(wù),老師一定要重視培養(yǎng)全面發(fā)展的人?谡Z表達能力的訓練,還要特別注意一點:不能只訓練幾個尖子,訓練的面要大。
順便說說,表達能力的訓練,不僅是語文老師的事,班主任、團干部、各科任老師都要關(guān)心這件事。學生個個“能說會道”了,這也是教育上的一大成績啊!
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