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運用電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)

時間:2023-04-30 08:50:33 語文論文 我要投稿
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運用電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)

運用電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)

運用電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)

                              燕山小學(xué)  喻旭陽

    隨著教學(xué)改革的不斷深化,電教媒體已成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。小學(xué)語文教學(xué)中,電教媒體的恰當(dāng)運用,使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得有聲有色,感知過程活靈活現(xiàn),從而調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性,產(chǎn)生事半功倍的效果。                                      

                一、聲畫并茂,激發(fā)興趣               

   “興趣是最好的老師”,小學(xué)語文教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。生動可感的電教媒體具有展示直觀形象的立體畫面的優(yōu)勢,它能創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識。

      如教學(xué)《鬧花燈》時,我首先展現(xiàn)元宵節(jié)花燈的熱鬧場景:龍燈翻飛,蓮花燈迎風(fēng)展開,火箭燈空中飛旋,鴿子燈似天上飛,魚兒似水中游,人們觀燈賞燈笑逐顏開。并配以鞭炮聲、鑼鼓聲歡笑聲及《正月里來鬧元宵》的音樂。富有動感的畫面,逼真的聲響把學(xué)生一下子帶入了熱鬧非凡的元宵夜街頭。當(dāng)教師提問:“元宵夜的街頭怎樣”時,學(xué)生興趣盎然,爭先恐后地回答:“元宵夜的街頭真是熱鬧極了!薄霸沟慕诸^是燈的海洋、人的海洋、歡樂的海洋……”聲畫并茂,視聽并舉的學(xué)習(xí)情境使整

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