亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

教師素質(zhì)與語文教學(xué)效率

時間:2023-04-30 08:24:41 語文論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

教師素質(zhì)與語文教學(xué)效率

課堂教學(xué)效率可用如下公式表示:

課堂教學(xué)效率=有效教學(xué)時間/實(shí)際教學(xué)時間×100%

教師素質(zhì)與語文教學(xué)效率

這表明,有效教學(xué)時間與實(shí)際教學(xué)時間之比值越大,教學(xué)效率越高;比值越小,教學(xué)效率就越低。提高教學(xué)效率,就是要提高有效教學(xué)時間與實(shí)際教學(xué)時間的比值。語文教學(xué)效率包括知識的數(shù)量、能力的訓(xùn)練、思想教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的效果等。決定教學(xué)效率的因素是多方面的,如學(xué)生因素、教材因素、教法因素等,但教師因素是影響教學(xué)效率的主要因素,因為教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。

一、人格與效率

人格即指人的氣質(zhì)、性格、能力等特征,也是人的道德品質(zhì)的體現(xiàn)。馮友蘭先生在《新原人》中曾說:“人生有四境界:自然境界、功利境界、道德境界、天人境界。”當(dāng)今社會中處在自然境界、功利境界的人最多,進(jìn)入道德境界的人少一些,進(jìn)入天人境界的更少。我覺得合格的教師至少應(yīng)該是道德境界中的人。試想一下,一個思想道德低劣,在利益面前斤斤計較,在上級面前卑躬屈膝,在有權(quán)勢的家長面前唯唯諾諾,在出身低微的家長面前頤指氣使,能不引起學(xué)生的反感么?教師沒有事業(yè)心,不注意尊重學(xué)生,即使他的業(yè)務(wù)水平再高,學(xué)生也會對他產(chǎn)生一種排斥力,不愿意上他的語文課。在這種情況下,教學(xué)效率從何談起?正如美國教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))家林格倫在《課堂教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))心理學(xué)》中所說:“當(dāng)他的老師對待所教的學(xué)科馬虎了事,毫無熱情并且沒有生氣,那么他的學(xué)生也很少和很不會積極熱情學(xué)習(xí)這門學(xué)科。”相反,如果一個教師在邪惡面前不怯懦、在困難面前不低頭,正直善良,同情弱者,扶持落后者,關(guān)心上進(jìn)者;永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠摯的童心,永遠(yuǎn)保有一雙公正、誠實(shí)的眼睛;永遠(yuǎn)操有健康的心口如一的語言;永遠(yuǎn)想著帶給學(xué)生新鮮圣潔的思想。那么學(xué)生就會對你產(chǎn)生信賴感、親切感,深深地被你的魅力所吸引,學(xué)生就會對你所教的語文感興趣。我國古代有“親其師,方能信其道”之說,用人格力量征服學(xué)生,我們稱之為“人格效應(yīng)”。有了“人格效應(yīng)”,教學(xué)效率肯定會提高。

教師的人格美還表現(xiàn)在教師的服飾穿戴一舉一動上,因為教師的服飾也是他的生活觀、審美能力人格化的體現(xiàn)。不修邊幅,拖沓粗俗,或擺闊顯富,珠光寶氣,都不能讓學(xué)生賞心悅目,自然影響教學(xué)效率。

那么,一個語文教師的高尚人格從哪里來的?它來自教師對祖國和人民的無限熱愛,來自強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和崇高的思想境界,來自對人生和社會的深刻理解,來自對真善美的執(zhí)著追求和對假惡丑的切齒痛恨,來自深刻的人道主義思想和寬闊博大的胸懷,來自對教材透徹而正確的認(rèn)識,來自和學(xué)生共同奮斗的內(nèi)在需要。

古人云“學(xué)高為師,德高為范”,要提高課堂教學(xué)效率,就必須注意教師的人格作用。教師的人格就是教師的一切。由此可見,加強(qiáng)修養(yǎng),提高人格力量是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵一著。

二、思想與效率

語文屬于人文學(xué)科,人文學(xué)科是反映社會生活和文化藝術(shù)的科學(xué),它“除了能給人以知識、能力和智力外,還具有思想教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))、情感熏陶、道德感染、培養(yǎng)性格、意志和審美觀念等功能”。(引自黃品泉《試論錢夢龍的“人格總體論”及語文教學(xué)觀》一文。見1990年第6期《語文教學(xué)論壇》)同時,語文學(xué)科又是一門工具性、思想性、實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,這些性質(zhì)與特征,便“決定了語文教學(xué)目標(biāo)的多元化,不僅有知識、能力、智力方面的目標(biāo),而且還有認(rèn)識、教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))、非智力因素方面的目標(biāo)!保ǔ鎏幫希┻@就是說,語文教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的整體目標(biāo),不僅在于提高學(xué)生的文化知識素養(yǎng),而且還在于提高學(xué)生的思想品德和心理素質(zhì),要想做到這一點(diǎn),教師必須具有較高的思想水平。

[1] [2] [3] 

【教師素質(zhì)與語文教學(xué)效率】相關(guān)文章:

關(guān)注語文作業(yè),提高教學(xué)效率04-29

怎樣才能提高語文教學(xué)效率04-26

構(gòu)建高效課堂提高語文教學(xué)效率的論文04-27

如何有效提高語文課堂作文的教學(xué)效率05-01

對提高語文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考04-26

提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率之淺見04-30

探究數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高05-01

《工作效率》教學(xué)反思04-27

談?wù)n堂教學(xué)效率04-26

怎樣提高初中語文課堂教學(xué)效率04-30