注重語(yǔ)言訓(xùn)練培養(yǎng)思維能力

時(shí)間：2023-04-30 08:25:51 語(yǔ)文論文我要投稿

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[作者] 徐克興

[內(nèi)容]

（北京四中徐克興）

注重語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力；注重思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這是語(yǔ)文課堂教學(xué)的核心。

語(yǔ)文的工具性決定了語(yǔ)言教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）在語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位。而要使學(xué)生準(zhǔn)確熟練地掌握祖國(guó)的語(yǔ)言文字，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的目的絕不是單純掌握些知識(shí)概念，而全在于提高實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我們一以貫之地堅(jiān)持語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)日積月累。對(duì)于字詞，我們要求學(xué)生，不僅一般的生字生詞要掌握，常見常用字詞更需要牢固掌握。課內(nèi)的如此，課外的也如此。例如“森然”這個(gè)詞，真是太熟悉了，但是到底什么情況下才能用呢？又如“不敢越雷池一步”這個(gè)成語(yǔ)（熟語(yǔ)）誰(shuí)都會(huì)用，但是“雷池”是什么？不弄清楚含義，就難免誤解和誤用。語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用是不分課內(nèi)課外的，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用乃是終生之事，因此，培養(yǎng)學(xué)生“務(wù)求甚解”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。在課堂上進(jìn)行語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練是一種啟發(fā)，是一種示范，也是一種引導(dǎo)。

下面是高三老師利用上課5分鐘隨堂練習(xí)的三個(gè)語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練題：

1.分別用“定”或“訂”填空。

(1)二人＿＿交(2)＿＿期開會(huì)(3)＿＿價(jià)合理

(4)＿＿立條約(5)＿＿正錯(cuò)誤(6)裝＿＿成冊(cè)

2.判斷正誤（有歧義畫“×”）。

(1)甲乙雙方一致同意，甲按八折優(yōu)惠售給乙方1000噸鋼材，乙方則須用被優(yōu)惠的20%來(lái)購(gòu)買××公司股票。

(2)某廠93年改善管理方法，成效顯著，產(chǎn)品合格率超過(guò)歷年平均值的20%。

(3)某校開設(shè)五門選修課，高一學(xué)生踴躍報(bào)名，第一天就超過(guò)規(guī)定名額的20%。

3.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)故國(guó)神游

(2)故國(guó)三千里，深宮二十年（唐·張祜《宮詞》，寫宮女哀怨）

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