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中學(xué)文學(xué)教育縱橫談
[作者] 高偉毅
[內(nèi)容]
目前我國中學(xué)語文課仍停留在單純傳授語文知識和訓(xùn)練語言技能上，忽視了語文課中文學(xué)性應(yīng)具有的展示社會生活、陶冶精神情操和培育審美素養(yǎng)的作用。對此，中學(xué)文學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的研究與實施應(yīng)盡快提到日程上來。文學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要樹立文學(xué)形象的整體性觀念，在教學(xué)實踐中堅持五個統(tǒng)一。
一、進行中學(xué)文學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的重要性
如何培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會需要的新一代公民，使他們既具備建設(shè)新時代的知識與能力，又能渡過更充實、更愉快、更有價值的人生，這已成為擺在我國教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作者面前的一個重要課題，所以，素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）成了人們都關(guān)注的熱點。那么，為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)呢？我國現(xiàn)行的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）方針對此已有準(zhǔn)確和全面的概括，那就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，“這五部分構(gòu)成了我國社會主義教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的整體，反映了我國社會主義政治、經(jīng)濟對人才培養(yǎng)的客觀要求�！保ā冬F(xiàn)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學(xué)》，商港等，黑龍江教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）出版社）目前我國中學(xué)的課程設(shè)置都直接或間接地為這五育服務(wù)，并圍繞這五育開展相應(yīng)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）活動。
但是，在我國有著悠久歷史傳統(tǒng)的文學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）卻因還沒有根本實現(xiàn)從應(yīng)試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）向素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的轉(zhuǎn)變而擺不到應(yīng)有的位置上，以至于本應(yīng)主要承擔(dān)文學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）任務(wù)的語文課仍停留在單純的傳授語文知識和訓(xùn)練語言技能上，而忽視語文課中文學(xué)性應(yīng)具有的展示社會生活、陶冶精神情操和培育審美素養(yǎng)的作用。在這種情況下，學(xué)生不僅對語文的興趣日漸淡薄，從中認(rèn)識不到語言作品的美妙之處，體會不出文學(xué)藝術(shù)的無窮魅力，更談不到由此受到心靈的震顫和感情的洗禮了。長此以往，盡管學(xué)生能分辨各種語言現(xiàn)象，通曉各種分析文章的方法，但他們很難透徹理解文章語言形式所蘊含的豐富、深刻、細(xì)膩的思想感情和寬廣、深邃的意境，也不可能嫻熟自如地運用語言工具恰如其分地表情達(dá)意；而因為不具備應(yīng)有的文學(xué)知識與修養(yǎng)，也就不會有高尚的藝術(shù)情趣與審美鑒賞眼光。這樣精神世界如此貧乏、文學(xué)素養(yǎng)如此欠缺的人怎能感受到未來世界社會生活的色彩斑斕與美好幸福，怎能通過欣賞美、創(chuàng)造美而獲得生活的樂趣、精神的滿足和人生價值的實現(xiàn)呢？
從社會發(fā)展來看，將來的人們肯定普遍具有更高的文化知識水平，但應(yīng)注意的是，我們對“文
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