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服務(wù)素質(zhì)教育促進(jìn)語(yǔ)文教改
[作者] 上海市教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）考試院語(yǔ)文命題組 吳立昌等
[內(nèi)容]
——1998年高考語(yǔ)文上海試卷命題意圖不再單獨(dú)考核。 突出三種能力：概括表達(dá)能力，知識(shí)遷移能力，鑒賞評(píng)價(jià)能力。材后的第一屆學(xué)生今年畢業(yè)，語(yǔ)文教學(xué)改革的討論倍受關(guān)注，高考語(yǔ)文試題改革又一次成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。
高考命題要向有利于實(shí)施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的方向改革。對(duì)高考這樣牽涉到千家萬(wàn)戶(hù)的大事，需要研究并努力解決的問(wèn)題是：怎樣改革，才能體現(xiàn)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）而又避免在數(shù)萬(wàn)考生和數(shù)十萬(wàn)家長(zhǎng)心中引起過(guò)大的心理波動(dòng)？怎樣改革，才能使好學(xué)生脫穎而出以確保高考的公平性、公正性？怎樣改革，才能讓語(yǔ)文教師放手教學(xué)，有所適從？
市教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）考試院提出的“穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)中求質(zhì)”的改革方針是切實(shí)可行的。今年的高考語(yǔ)文命題，正是遵照“兩個(gè)有利”的方針，在前幾年高考試題改革的基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行的。
我們以“服務(wù)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），促進(jìn)語(yǔ)文教改”為宗旨，給今年的命題確立了“一個(gè)前提，兩大板塊，三個(gè)能力”的總體思路。
一個(gè)前提，即在穩(wěn)定的前提下求改革，在改革中注重試題質(zhì)量。這個(gè)前提，是歷年來(lái)高考命題改革得以穩(wěn)步前進(jìn)的保證。
今年的高考語(yǔ)文試題，穩(wěn)定性主要體現(xiàn)在試卷總體難易度的把握上。為了配合中學(xué)語(yǔ)文教改，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，今年試題的總體難度有所降低。首先是總題量從去年的40題減少到32題。這樣做，可以給考生留下思考和復(fù)卷的時(shí)間，從而提高答題水平。其次是難易比例的變化。從閱讀部分看，容易題占13.3%，較易題占53.4%，較難題占30%，難題占3.3%。難題較去年略有下降，較易題較去年增加了15%，大部分題目集中在較易和較難這些中檔題上。這樣設(shè)計(jì)，意在減少試題的絕對(duì)難度，體現(xiàn)試題的坡度，保證各個(gè)層次的學(xué)生都能體現(xiàn)自己的水平。再次是全卷從選材到題目設(shè)計(jì)均考慮難易的坡度，為考生答題鋪設(shè)臺(tái)階
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