[作文教學(xué)論文]話題式作文的特點(diǎn)與訓(xùn)練對(duì)策

一．話題式作文的特點(diǎn)

1．開(kāi)放性。話題式作文往往只提供一個(gè)話題，一個(gè)思維的起點(diǎn)，即一個(gè)大致的寫(xiě)作范圍，一個(gè)記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、論述的對(duì)象，而不是觀點(diǎn)，也不是論題。由一個(gè)點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線，考生可以由此編故事、發(fā)議論，也可以借此為依托抒情，考生松綁了，思想解放了，創(chuàng)造性思維火花不斷迸發(fā)出來(lái)。話題式作文開(kāi)放了寫(xiě)作創(chuàng)新的環(huán)境，開(kāi)放了取材的渠道，開(kāi)放了命意的題材，這些開(kāi)放性特征，無(wú)疑為廣大考生提供了更為廣闊的自由創(chuàng)作空間，一個(gè)充分展示自我并完善自我的機(jī)遇，使考生能在自己占有資料最豐富的領(lǐng)域，在自己有獨(dú)特感受和深刻理解的領(lǐng)域，縱橫馳騁，一騁才情，真正做到“我手寫(xiě)我心”，使考生有話可寫(xiě)，有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)，從而充分挖掘考生的寫(xiě)作潛能。

2．靈活性。話題式作文文體不限，可以寫(xiě)記敘文、議論文，也可以寫(xiě)說(shuō)明文、抒情散文，甚至可以寫(xiě)應(yīng)用文如書(shū)信等。2000年全國(guó)卷作文“文體不限”的命題方式，極大地鼓舞了考生對(duì)書(shū)面表達(dá)的自信，激發(fā)了考生“一吐為快”的創(chuàng)作欲望 ，為考生主體意識(shí)的張揚(yáng)提供了一個(gè)良好的契機(jī)。話題作文雖提供話題但文題讓考生自擬，它雖有一系列要求，但這些要求都較為寬泛，可以說(shuō)，話題作文使考生較大限度地獲得了寫(xiě)作的自由，考生可根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)歷靈活地確定自己熟悉的寫(xiě)作內(nèi)容和中心，選擇自己相對(duì)擅長(zhǎng)的文本體裁和表達(dá)方式，或漫談，或演講，或獨(dú)白，或?qū)υ�，或幻想，或�(qū)憣?shí)……總之，話題作文的靈活性可以充分發(fā)揮考生的寫(xiě)作特長(zhǎng)，展示自己的表達(dá)優(yōu)勢(shì)。

3．輻射性。話題式作文可以旁騖八極。2000年蘇南地區(qū)高三

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