中考作文備考36計(jì)：如何讓提示語(yǔ)融入作文中

作者：黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院初三語(yǔ)文教研員 陳兆施） 　　

   考場(chǎng)作文要得高分，不僅需要解決表達(dá)技巧的問(wèn)題，更重要的是做到“寫(xiě)什么”與“怎么寫(xiě)”的完美統(tǒng)一。其前提自然應(yīng)該是讀懂試題，了解試題的含義。在提示語(yǔ)加命題的考場(chǎng)作文中，準(zhǔn)確、深刻地理解提示語(yǔ)并讓它融入文章很重要。

    今年黃浦區(qū)初三模擬考作文試題：你見(jiàn)過(guò)2007年上海特奧會(huì)會(huì)標(biāo)嗎？她名為“眼神” ，寓意“期盼”、“關(guān)愛(ài)”、“關(guān)懷”……在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，也許曾有那么一個(gè)(一些)眼神震撼了你的心靈，使你久久不能忘懷。請(qǐng)以《眼神》為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。試題的提示語(yǔ)把社會(huì)生活引入了作文試題，表述方式使考生感到陌生，面對(duì)試題有些考生一時(shí)之間可能會(huì)感到無(wú)從下手。這時(shí)候，準(zhǔn)確、深刻地理解提示語(yǔ)的過(guò)程就顯得尤為重要�？忌�必須咀嚼提示語(yǔ)的每一個(gè)字，弄清提示語(yǔ)的含義與作用：提示語(yǔ)中的第一句設(shè)問(wèn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)場(chǎng)景，與社會(huì)生活銜接，吸引注意并引出下一句話“她名為‘眼神’，寓意‘期盼’、‘關(guān)愛(ài)’、‘關(guān)懷’……”，強(qiáng)調(diào)了眼神應(yīng)該是一種情感的流露，所謂寫(xiě)“眼神”實(shí)際是寫(xiě)“情感”，因此作文既要有神態(tài)描寫(xiě)，也要注意心理活動(dòng)的描寫(xiě)，要讓兩者有機(jī)結(jié)合�！霸谀愠砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也許曾有那么一個(gè)(一些)眼神震撼了你的心靈，使你久久不能忘懷”，告訴我們文章選材范圍很廣，無(wú)論家庭、學(xué)校和社會(huì)中的見(jiàn)聞都可以作為文章內(nèi)容，重要的是必須表現(xiàn)出所寫(xiě)內(nèi)容曾經(jīng)“震撼”過(guò)自己，促進(jìn)了自我的成長(zhǎng)，因此文章應(yīng)在敘事的基礎(chǔ)上有得當(dāng)?shù)淖h論與抒情，突出所寫(xiě)“眼神”在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值與意義。

    在準(zhǔn)確理解試題的過(guò)程中，逐步地將試題與自己的生活積累鏈接，與自己的閱讀積累鏈接，搜索出曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)或讀過(guò)的同類(lèi)文章。于是，陌生的試題逐漸變得熟悉起來(lái)，選擇的空間被打開(kāi)了，“寫(xiě)什么”與“怎么寫(xiě)”的問(wèn)題也就自然解決了。

    【精彩佳作·眼神】

    導(dǎo)游小姑娘的眼神帶給我震撼

    去年，爸爸媽媽帶我去天柱山旅游。不可否認(rèn)，天柱山的風(fēng)景名勝很多，景色也很秀麗，但不知為何，在我的記憶中卻沒(méi)留下什么，惟獨(dú)一個(gè)人，確切地說(shuō)是一種眼神，令我至今不能忘懷。

    那是一個(gè)酷熱難熬的下午，我隨爸爸媽媽一起來(lái)到了又一個(gè)景點(diǎn)———一座不太陡峭的小山腳下。我們碰到了一個(gè)鄉(xiāng)下小姑娘。

    “你們來(lái)旅游的嗎？那，我給你們當(dāng)導(dǎo)游吧，不收錢(qián)……”她的腦袋晃了晃，眼睛里透出一股孩子般的天真來(lái)。“好吧�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭。

    途中休息時(shí)，我從背包里拿出Mp3和英文小說(shuō)《小婦人》。她立刻顯得好奇起來(lái)，忙不迭地坐到我身邊，她指了指我的Mp3，有些疑惑的樣子�！斑@叫Mp3，知道嗎？”我有些得意地說(shuō)道。她搖搖頭，眼光黯淡了，可我卻沒(méi)有在意。當(dāng)她看到我手中的《小婦人》時(shí)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，說(shuō)話也結(jié)巴了，“能……能借我……看看嗎？”我滿不在乎地遞過(guò)去，她卻慎重地雙手接過(guò)。也許沒(méi)學(xué)過(guò)英文吧，她什么都看不懂，一臉的失望，但我卻分明從她的眼神中讀到了一種渴望，一種我不曾有過(guò)的渴望，一種我理解不了的渴望。休息之后，我們又上路了，那本《小婦人》始終拿在她的手上。一路上，她總是向我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)我學(xué)些什么，老師上課好不好之類(lèi)的問(wèn)題，剛開(kāi)始我還耐心作答，問(wèn)多了，我便有些不耐煩了。她告訴我，她很羨慕我。我？羨慕我？我有些納悶了：羨慕

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