現(xiàn)代文閱讀“五步法”

要答好現(xiàn)代文閱讀題，除了要有必要的基礎(chǔ)知識和課內(nèi)外閱讀量的積累外，掌握一些科學(xué)有效的方法也十分必要，現(xiàn)介紹一種五步答題法供大家參考。

第一步：飛馬觀花。即拿到一篇閱讀材料后，首先以最快的速度瀏覽材料的標(biāo)題、作者、寫作時間、文段出處、內(nèi)容注釋和各試題題干，在頭腦中對材料的背景、文體、內(nèi)容范圍和考試要求等形成總體印象，從而把整個閱讀理解過程放在一個整體氛圍中。做到這一步，不僅能提高閱讀理解速度，而且能提高材料理解的準(zhǔn)確度，避免望文生義。

第二步：跑馬觀花。這是在明白了閱讀材料的背景、文體、話題、內(nèi)容范圍和考試要求之后，用跑馬觀花、一目兩三行的速度快速閱讀全文的一步。通過這一步，要了解材料的話題對象、具體內(nèi)容和行文思路。如果是記敘文，則要通過這一步明確記敘的對象、事件及其前因后果，勾畫出 文中富有感情色彩的詞句、抒情議論性語句、材料中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的句子和考題中涉及到的語句，在頭腦中初步概括出文段中心；如果是議論文，則要通過這一步明確材料的論題、論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和論證方法；如果是說明文，則要通過這一步明確說明對象、對象特征、說明步驟、說明方法、說明目的和說明語言的特色。不管哪種文體，都要高度重視“首尾段”、“段首尾”和過渡段，都要高度重視“首先”、“其次”、“總之”、“縱觀”、“同樣”、“一方面”、“另一方面”、“綜上所述”、“總而言之”等等表領(lǐng)屬或概括的詞語，因?yàn)檫@些地方往往是信息的集中地帶，是理解一篇文章行文思路以及篇段內(nèi)容的關(guān)鍵所在。“跑馬觀花”一步，目的是對閱讀材料的整體形成初步認(rèn)知，明確材料的信息分布，明確要對材料進(jìn)行深入理解應(yīng)抓住的重點(diǎn)。

第三步：下馬觀花。這一步是利用前兩步所獲取的信息，結(jié)合具體考題，有針對性地推敲、理解 相關(guān)詞、句、段，作出答題抉擇的一步。閱讀試題的設(shè)計(jì)一般是按由局部材料的理解到整體信息的把握順序排列的，即首先考查考生從局部材料中正確提取信息的能力（詞、句、段信息挖掘），然后再考查考生對材料進(jìn)行整體把握的能力（一般是最后兩題）�！跋埋R觀花”是推敲、理解、把握局部信息的階段。那么，怎樣進(jìn)行“下馬觀花”呢？我認(rèn)為，應(yīng)緊密結(jié)合考題要求做好以下工作：

（1）找準(zhǔn)與具體考題緊密相關(guān)的關(guān)鍵詞、句、段，然后聯(lián)系上下文仔細(xì)分析、推敲，弄清這些詞、句、段所涉及的對象、話題、背景和修飾限制性詞句，把詞、句、段的理解放在一個具體語境中來進(jìn)行。

（2）要善于把握信息的強(qiáng)調(diào)方式。整篇材料的重要信息往往在首尾段中，一段材料的重要信息常常在段首尾里，篇段的理解要高度重視“跑馬觀花”中所提到的重要詞語后面的內(nèi)容；復(fù)句材料的強(qiáng)調(diào)重心一般在后一分句，問句的強(qiáng)調(diào)重心在于對問題的回答，倒置句的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容是被倒置的成分，句子中凡用逗號隔開的成分一般都是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。

（3）緊扣中心和話題，準(zhǔn)確挖掘隱含信息。根據(jù)需要，材料中的一些信息的表達(dá)不用直言方式，而是把要表達(dá)的意思隱藏在字里行間，因此考生必須能夠透過字面去領(lǐng)悟語言文字的深層含義，即理解材料語言的“話中之話”“弦外之音”。語言使用中體現(xiàn)隱含信息的主要形式有比喻、比擬、夸張、象征、引用、反語、委婉說法、刻意描寫等等，要準(zhǔn)確理解語言的隱含信息，就必須緊緊抓住語言的字面意思和所涉及字面對象的特征緊扣材料中心和話題（或敘說對象）進(jìn)行認(rèn)真的分析、推敲。

（4）重視科技說明文的說明對象的存在條件和存在狀態(tài)�？萍颊f明文的說明對象是已然狀態(tài)、將然狀態(tài)還是科學(xué)推理是考生容易忽視的地方，也是高考檢測準(zhǔn)確獲取信息、篩

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