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給學(xué)生一片藍(lán)天 讓學(xué)生放飛思想-淺談作文教學(xué)(網(wǎng)友來(lái)稿)
苑衍花 山東省安丘市臨浯初級(jí)中學(xué) yuanyanlinwu@126.com
當(dāng)今世界一流的生物化學(xué)家、諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)教授費(fèi)舍爾認(rèn)為，“給學(xué)生空間”是非常重要的，因?yàn)椤坝锌臻g”，才可能有想象力，才可以進(jìn)行創(chuàng)造。由此，我想到了學(xué)生的寫作。寫作就是學(xué)生的一種創(chuàng)造。這種創(chuàng)造的成功需要“給學(xué)生空間”。寫作，源于一種生命的覺(jué)醒，源于心靈對(duì)世界、對(duì)人的一種驚喜和感悟，源于對(duì)自身情感、自身經(jīng)驗(yàn)的一種珍惜。因此用自己的語(yǔ)言寫自己真實(shí)的感受，是一個(gè)人個(gè)性與人格的體現(xiàn)。只有有足夠的空間，深入生活，觀察自然，洞察社會(huì)，了解歷史，并堅(jiān)持不懈地用心去感悟、思索，學(xué)生的筆端才能流淌出有靈性和活力的歡歌。寫作才會(huì)成為學(xué)生表達(dá)情感、展現(xiàn)美景、認(rèn)識(shí)世界的一種需要。讓學(xué)生寫作時(shí)感受到心靈溝通、感情宣泄的快樂(lè)，感受到發(fā)現(xiàn)真理的自豪，就要給學(xué)生一片藍(lán)天，讓學(xué)生思想自由放飛。具體體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
課堂——學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的陣地
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需要，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”�！白灾鳌⒑献�、探究的學(xué)習(xí)方式”在寫作課上的運(yùn)用，可充分體現(xiàn)以人為主、民主平等的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念，充分肯定學(xué)生的主體作用，并把學(xué)生放在與教師平等的地位上。讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。這就要求教師營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氣氛。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立合作寫作的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。具體操作是：先按順序分好小組，保證每個(gè)小組各個(gè)層次的學(xué)生都有。然后把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員，參與他們的討論吧。記得一位教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家說(shuō)過(guò)，“我們必須把自己變成小孩，才配做小孩子的先生�！苯處煈阎活w童心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)他們的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的需要，解決他們的疑問(wèn)。
學(xué)生最想寫一個(gè)什么題目？老師可以提供一個(gè)，組員相互討論可以產(chǎn)生幾個(gè)命題。學(xué)生可以選擇自己最想寫的。
采用哪些素材？小組成員把自己收集的、積累的、或想象的都寫出來(lái)吧，每個(gè)人都可以充分表現(xiàn)自己，可以資源共享。
怎樣寫？在擁有了大量素材、開(kāi)通了廣闊思路的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自己的需要自主獨(dú)立成文，在文中盡情發(fā)揮，張揚(yáng)個(gè)性。
怎樣交流？每個(gè)小組選出對(duì)外交流篇目，每位小作者有感情的朗讀給大家聽(tīng)，那可是表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)呀！聽(tīng)著別人的美文，羨慕、感動(dòng)、激發(fā)，在學(xué)生中產(chǎn)生。
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