重拾教鞭的日子（1）
我的作文教學(xué)及研究故事系列之六十八 重拾教鞭的日子（1） 1999年，河北省清退臨時代課教師。那時，我所在縣的農(nóng)村小學(xué)，僅臨時代課教師就有近2000名。這一清退，學(xué)校的日子真的是很不好過了。縣城許多學(xué)校存在超編的問題。下面的農(nóng)村學(xué)校缺遍怎么辦？沒別的辦法，城里的老師到農(nóng)村去支教。我所在的實驗小學(xué)，一下子走了32位老師。一下子，學(xué)校教師空前緊張起來。身為副校長的我和兩名教導(dǎo)主任，不得不重拾教鞭，擔(dān)班上課了。 中年級的教材我熟悉，每個單元、每篇課文教學(xué)的重點難點，我整整研究了兩年，上課的話，我?guī)缀醪挥迷趺促M時間再研究教材。于是，我挑了到三年級任一個班的語文課，從1999年的12月一直教到2000年的7月。 這一段時間里，是我工作相當(dāng)緊張的一個階段。每天，我只能用總計半天的時間來負(fù)責(zé)這個班的教學(xué)（基本上是每天上兩節(jié)課，然后處理作業(yè)、學(xué)生的讀書筆記、日記）。 三年級，使學(xué)生作文的起步階段。按照過去的做法，我是要按照系列訓(xùn)練點來一點一點地進行教學(xué)的。但是，因為特殊的時期，我不能按照自己過去的系列來進行了——很多時候，我甚至不能為學(xué)生布置家庭作業(yè)——我不能將全部精力都投放到這個班級的教學(xué)當(dāng)中。去開會了，回來的時候，學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，有時候，學(xué)校的一些日常的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）活動，經(jīng)常是我不能靜下心來思考學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。 但是，在作文起步階段，我不能給學(xué)生造成損失呀？最要緊的是作文。作文怎么辦？這是需要時間的。我把著力點放到了課上。好在，自己有些經(jīng)驗。因此，在開始的那一段時間，我主要采用了“素描”的方式。 上課了，我搬來一盆花，把高高的講桌搬到在教室當(dāng)中，將盆花放在講桌上，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，然后，指導(dǎo)學(xué)生表述。通過觀察和表述的實踐，引導(dǎo)學(xué)生體會如何細(xì)致、有序、抓住重點來觀察事物。然后，在從教室找?guī)着杌�，引�?dǎo)學(xué)生對比，通過比較來抓住事物的特點。然后，讓學(xué)生自己從教師種選擇自己喜歡的花草，按照教師指導(dǎo)的樣子，自己觀察、練習(xí)說，最后寫下來。 冬天里，下雪了。我把體育活動與作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。我們?nèi)パ┑赝妫屗麄兠績蓚�人一組，輪著拉別人在雪地上滑行。為了增加趣味，我為學(xué)生們出點子——大哥拉小個兒，小個拉大個兒，看哪一組滑得快。哈哈，學(xué)生們真的很開心�；氐浇淌遥易屗麄冋動^察到的有趣而的情景，談自己合作的經(jīng)過，談自己拉人的感受……談玩了，我讓他們把自己感受身的地方、覺得有趣的地方寫下來。 就這樣，雖然作文的準(zhǔn)備工作做得不很好，但是，學(xué)生很開心。經(jīng)過幾次練習(xí)，竟然覺得作文是件很有意思的事情。班上的學(xué)生竟然多數(shù)不怕作文了。重拾教鞭的日子（1）