書報飄香 新風蔚然

作者:白水洋中心校 謝百云                                --------白水洋中心小學“發(fā)展性閱讀”活動介紹      多年來， 白水洋中心小學以讀書讀報活動為素質教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的切入口，開展“發(fā)展性閱讀”活動。二年來，學校在教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學上取得很大成績，校園精神面貌煥然一新，曾連續(xù)八屆獲得“全國讀書讀報先進集體”榮譽稱號。學生中有近200人次在市、地區(qū)、全國各項比賽中獲獎，在報刊雜志上發(fā)表學生作品150多篇。     我們的做法是：     （一）  課本內容和課外閱讀內容相結合，一課帶幾篇拓寬知識面     白水洋中心小學開展“發(fā)展性閱讀”活動，是從語文學科起步的。每當上完一篇新課文，老師會布置學生到課外書籍中尋找與該課文相關或類似的文章進行自學，每上完一個單元，老師又會推薦兩本與課文有關的課外書籍讓學生閱讀。如五年級語文書總共二十多課，而學生課外閱讀的相關書籍卻超過35本。本學期我們學校要求各班在具體實施教學計劃的同時一定要引導學生結合好《崇尚科學，傳播文明》、人生從這里起步《小學生道德修養(yǎng)讀本》、《浙江省公民道德建設綱要》這三本讀書活動讀本，除了認真按照我們學校大隊部制訂的《崇尚科學，傳播文明》讀書活動計劃執(zhí)行外，還號召全體學生讀一課帶幾篇，扎扎實實做好今年的讀書活動，讓校園充滿書香。這種“一課帶幾篇”閱讀形式現(xiàn)已延伸到數(shù)學、常識、音樂、體育、美術等各學科，現(xiàn)已收到較好的成效。     結合《崇尚科學，傳播文明》開展多種形式的讀書活動，能讓學生個性特長得到充分發(fā)展。為了激發(fā)學生的閱讀興趣，白水洋中心小學每周除兩節(jié)閱讀課外，還在課余開展了各種豐富多彩的讀書活動。如：本學期舉行的一分鐘演講、導讀會、讀書會、故事會、書評交流、自編電腦小報、手抄報設計比賽、讀書俱樂部等十幾種形式新穎，內容豐富的活動，不僅激發(fā)和調動了隊員們的學習主動性，而且對改變我校學生學習的觀念都將起到推動作用，好多少先隊活動方式被應用于課堂教學，同時也成為我們學校的傳統(tǒng)項目。據(jù)我們不完全統(tǒng)計，我校1300余名學生每學期人均借書12冊、人均參加演講3次多、講故事2次、編專題板報1次，全校學生一學期共寫出書評及讀后感 10000多篇。讀書活動使同學們提高了創(chuàng)新和實踐能力，涌現(xiàn)出一批多才多藝的“小能人”。     （二）在讀書讀報中滲透德育工作，教會學生做人做事      白水洋中心小學經(jīng)常組織學生開展多種形式的讀書讀報活動。本學期我校大隊部舉辦了《崇尚科學，傳播文明》導讀會五場，故事會二場，其它形式的報告會3場，特別是通過《崇尚科學，傳播文明》和《小學生道德修養(yǎng)讀本》讀書活動的開展，使學生們了解當今時代世界科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，這對于激發(fā)他們從小學科學，愛科學，用科學都有很重要的現(xiàn)實意義。特別是通過讀《崇尚科學，傳播文明》這本書后，隊員們真正走近科學，領略偉人們的光輝燦爛的人生，這也對他們從小樹立遠大理想，養(yǎng)成偉人們所具有的優(yōu)良品質和科學精神都將起到潛移默化作用  。如：周恩來、鄧小

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