教師的心靈參與是教育的“根”

                       教師的心靈參與是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的“根”                              ——從中國(guó)古代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的特質(zhì)看中國(guó)當(dāng)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的缺失                  山東省濱州市濱城區(qū)里則鎮(zhèn)劉保小學(xué)       劉海艦                         E-MAIL:lzsh06@163.net                     Tel:（0543）3426295  3426348(宅)     P.C: 256656</P><P>    摘要：在科技至上、物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）急功近利的價(jià)值追求和嚴(yán)重的技藝訓(xùn)練傾向愈演愈烈。教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的“根”迷失了。教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）到底為了什么？我們?yōu)橹畩^斗了這么多年，到底是要干什么？……本文從中國(guó)古代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的特質(zhì)看當(dāng)代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的缺失，論述了教師心靈參與對(duì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革發(fā)展的意義。路該怎樣走，回望歷史也許會(huì)給我們有益的啟示——     一九八八年巴黎全世界諾貝爾獎(jiǎng)獲得者會(huì)議宣稱：如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回到2540年前去吸取孔子的智慧。     從19世紀(jì)末開(kāi)始，從事教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）漸漸成為一種職業(yè)。成人走進(jìn)學(xué)校就象走進(jìn)工廠、商店獲得一份工作，只為獲得衣食之資。那些被稱作教師的年輕人雖然大多已在師范院校接受了2年以上的專職培訓(xùn)，但他們既沒(méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)生活的了解也很膚淺，他們擁有的充其量只是對(duì)某些學(xué)科知識(shí)的一般了解而已。至于其道德修養(yǎng)、人格成熟程度是否夠的上為人師表的水準(zhǔn)，實(shí)在很少有人作認(rèn)真的考察。 ◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇     科學(xué)成為教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）內(nèi)容的主要成分，人文學(xué)科的內(nèi)容一度成為一種點(diǎn)綴，一件

[1] [2] 

【教師的心靈參與是教育的“根”】相關(guān)文章：

真正的教育是“根”的教育04-27

社區(qū)教育教育需求與教育參與的調(diào)研報(bào)告05-25

從心靈走向心靈使心靈升華心靈-談校長(zhǎng)對(duì)德育工作的參與和創(chuàng)新04-27

是家長(zhǎng)的教育參與，還是家長(zhǎng)的教育干涉？04-30

參與04-30

首都高校參與社區(qū)教育的對(duì)策研究04-29

「教育智慧」教師，學(xué)會(huì)給自己的心靈松綁05-01

高職院校專業(yè)教師參與培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)教育初探05-01

天津中公教育-把根扎深04-27

教師如何參與或進(jìn)行教學(xué)研究04-28