運(yùn)用電教手段優(yōu)化目標(biāo)教學(xué)

                運(yùn)用電教手段     優(yōu)化目標(biāo)教學(xué)               ——淺談“導(dǎo)”在目標(biāo)教學(xué)中的作用     目標(biāo)教學(xué)”是美國(guó)芝加哥大學(xué)著名教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家布魯姆提出的“目標(biāo)分類(lèi)”理論。這一理論現(xiàn)已愈來(lái)愈引起我國(guó)廣大中小學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作者的廣泛關(guān)注和濃厚的興趣．大家都在學(xué)習(xí)它，研究它，都在紛紛進(jìn)行理論的研討和實(shí)驗(yàn)的探索．近年來(lái)，我校對(duì)“目標(biāo)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究已達(dá)到高潮，每個(gè)學(xué)科搞實(shí)驗(yàn)，每個(gè)教師搞研究．尤其在語(yǔ)文教學(xué)中，還開(kāi)展了“運(yùn)用電教手段優(yōu)化目標(biāo)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究并取得很好的效果。        一、導(dǎo)趣——展標(biāo)     興趣是一個(gè)情感性質(zhì)的因素，它是能力發(fā)生的最早征兆，布魯姆認(rèn)為；學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)如果不是一種情感性質(zhì)的力量的激發(fā)，是絕對(duì)不會(huì)成功的。導(dǎo)趣，就是教師要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，因此，我們?cè)谀繕?biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中，采用了形象直觀、生動(dòng)、有趣的電教手段來(lái)展示教學(xué)目標(biāo)，何謂“展標(biāo)”?就是要把教學(xué)目標(biāo)明白無(wú)誤地展現(xiàn)出來(lái)交給學(xué)生，這是課堂目標(biāo)教學(xué)重要的一環(huán)．在展標(biāo)的過(guò)程中我們主要突出“三趣”：         (一)談話導(dǎo)趣，揭示目標(biāo)        啟發(fā)談話能夠引起學(xué)生極大的興趣，因此，在談話過(guò)程中很自然地將教學(xué)目標(biāo)展示給學(xué)生．如我們教學(xué)《尊敬教師》一課時(shí)，就采用了這種方法，下面照錄一段教者和學(xué)生有趣的對(duì)話：     師：小朋友，你們都在什么地方上學(xué)呀?     生：我們?cè)诙魇┦袑?shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。     師：對(duì)，我們的學(xué)校呀，有寬敞明亮的教室，有千姿百假山，有造型優(yōu)美的花壇．更有辛勤耕耘的園丁，天真活潑的同學(xué)。小朋友，你們說(shuō)我們的學(xué)校美不美，可不可愛(ài)?     生：我們的學(xué)校非常美麗可愛(ài)。     師：今天這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容就是《看圖學(xué)詞學(xué)習(xí)7一尊敬教師》，學(xué)習(xí)這一課要求我們掌握五個(gè)生字，四個(gè)新詞，兩個(gè)句子，會(huì)用“關(guān)心”說(shuō)一句話．小朋友們明白了嗎? 生：明白了。     從以上的對(duì)話片斷可以看出，這種展標(biāo)，不但有趣，而且非常自然，不落俗套，更符合低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文和認(rèn)識(shí)規(guī)律的特點(diǎn)，     (二)燈片引趣，出示目標(biāo)     上課伊始，如果給學(xué)生展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)、形象的畫(huà)面讓學(xué)生觀察、欣賞，會(huì)引起學(xué)生莫大的興趣。如我們教學(xué)《美麗的公雞》一課時(shí)，首先采用投影出示彩圖讓學(xué)生觀察，并啟發(fā)提問(wèn)：“誰(shuí)能按一定的順序說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了些什么?公雞的外形是怎樣的?它在哪里，干什么?公雞又分別找誰(shuí)比美?它們的態(tài)度怎樣?”然后，教師進(jìn)行過(guò)渡

[1] [2] 

【運(yùn)用電教手段優(yōu)化目標(biāo)教學(xué)】相關(guān)文章：

運(yùn)用電教手段優(yōu)化生物教學(xué)04-29

現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中的運(yùn)用04-27

利用電化手段優(yōu)化制圖教學(xué)04-28

體育教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用05-02

幼兒國(guó)畫(huà)教學(xué)方法及手段的運(yùn)用論文04-27

英美文學(xué)課程教學(xué)手段的合理運(yùn)用04-29

芻議歷史教學(xué)中電教媒體的運(yùn)用04-30

運(yùn)用新教學(xué)手段提高圖形實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率05-02

手段為目標(biāo)讓步05-02

語(yǔ)文教學(xué)中多媒體手段的運(yùn)用與思考04-29