激發(fā)交際動(dòng)機(jī)──低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)例談

《九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》（試用修訂版）將原大綱中的“聽(tīng)話、說(shuō)話”合二為一，稱之為“口語(yǔ)交際”。這一方面反映了人們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)屬性的科學(xué)認(rèn)識(shí)，另一方面也反映了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的更高要求。那么，在低年級(jí)課堂上怎樣進(jìn)行口語(yǔ)交際教學(xué)呢？請(qǐng)看以下教例：

師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)要辦一期談理想的節(jié)目，事先派記者到各個(gè)班級(jí)去采訪，選出那些講得好的小朋友上電視。你們想不想上電視呀？

生：想！

師：那得先接受記者的采訪。你們被采訪過(guò)嗎？

生：沒(méi)有。

師：你們?cè)陔娨暲锟匆?jiàn)過(guò)嗎？說(shuō)說(shuō)別人是怎么接受采訪的。

生：別人是先聽(tīng)清記者的問(wèn)題然后才回答的。

生：他們把話說(shuō)得很清楚。

師：對(duì)。你們看，接受采訪能這樣嗎？（師故作身體搖晃、抓頭摸耳狀）

生：（齊）不能，不能！

生：接受采訪時(shí)應(yīng)該站好，有禮貌地看著記者，然后把話說(shuō)清楚。

師：你們真聰明，知道了怎么接受記者采訪。那么現(xiàn)在讓老師當(dāng)一回記者，采訪大家，行嗎？

生：行！

師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師是怎么采訪的，被采訪的同學(xué)又是怎么回答的，待會(huì)兒請(qǐng)你們也當(dāng)一回小記者。

師：（戴上記者證）我現(xiàn)在可是一名記者了。（從旁邊上）二（4）班的小朋友，你們好！今天到這兒來(lái)是想讓大家談?wù)勛约旱睦硐�，愿意嗎�?/p>

生：愿意。

師：（走到一學(xué)生面前，握手）你好！

生：記者，你好！（握手）

師：請(qǐng)你先自我介紹一下。

生：我叫沙樂(lè)天。

師：你好，沙樂(lè)天。請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么？

沙：我長(zhǎng)大了想當(dāng)空軍。

師：你怎么會(huì)想到當(dāng)空軍的呢？

沙：我覺(jué)得當(dāng)了空軍以后，就可以很神氣地在藍(lán)天上翱翔，連白云都在我的腳下。

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