設(shè)計游戲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習

兒童的注意力不能長時間保持，采用游戲的形式吸引孩子，讓他們廣泛參與到游戲活動中來，主動地輕松快樂地學(xué)習。例如b、P、d、q幾個聲母的區(qū)別是一個難點，學(xué)生容易混淆。我們設(shè)計了游戲：變魔術(shù)。讓學(xué)生準備一個半圓環(huán)和一根小棒，然后把半圓環(huán)隨意擺放在小棒的左上方或者左下方，右上方或右下方，分別組成這四個聲母，先自己邊擺邊讀，再同桌之間互相考考，反復(fù)鞏固，解決了這一個難點。我們還通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在學(xué)習中獲得快樂的情感體驗。例如復(fù)習四中，有一道題是把動物與表示它們名字的音節(jié)用筆連起來。我們創(chuàng)設(shè)了一個“把動物帶回家”的活動。讓一部分學(xué)生戴上動物頭飾，另一部分學(xué)生手拿寫有音節(jié)的卡片，根據(jù)卡片上的音節(jié)，去尋找相應(yīng)的動物，找到了就把它送回“大森林”。學(xué)生在興趣盎然的活動中投入自己扮演的角色，不但復(fù)習了有關(guān)音節(jié)，而且滲透了愛護動物、保護動物的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）。此外我們還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際設(shè)計了找朋友、插花、摘果子等游戲，讓學(xué)生在積極的參與中，調(diào)動起自己的眼、耳、口、腦去完成游戲中的各種任務(wù)，不僅使他們學(xué)得主動，而且使他們在游戲活動中享受到了學(xué)習的樂趣。

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