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談人物內(nèi)心活動的刻畫
皖無為師范附屬小學(xué) 彭榮輝
文章親切自然的原因只能有兩點:一、具體事實;二、真實感受。這是葉圣陶先生曾經(jīng)啟迪著名作家肖復(fù)興的一句哲理名言!罢鎸嵏惺堋保谀撤N意義上說,指的就是人物的內(nèi)心活動反映。語言文字的功能在于傳情達(dá)意,對作為憑借語言文字為其表現(xiàn)形式的文章而言,更是如此。至于到底怎樣去表現(xiàn)人物的真實感受,或是刻畫人物的內(nèi)心活動,以達(dá)到傳情達(dá)意的目的,則是仁者見仁,智者見智。現(xiàn)筆者就幾年來的教學(xué)實踐和習(xí)作實踐談幾點膚淺的看法。
一、借助人物的表現(xiàn)來刻畫
人物的表現(xiàn),包括人物的語言、動作、神態(tài)。人物的表現(xiàn)是外在的,是能夠直接感知到的東西。而人物的內(nèi)心活動是內(nèi)在的,是無法直接感知的。人,是情緒化的動物。人物的內(nèi)心活動,無論是七情,還是六欲,皆是情緒的反映物,而其渲泄的方式,則只能是借助語言、動作和神態(tài)。外在和內(nèi)在之所以能和諧統(tǒng)一,至關(guān)重要的一點因素便是緣于此。
《奴隸英雄》一課中有這樣一段語言描寫:(咬著牙,狠狠地)說: “他們拿我們不當(dāng)人,整天逼我們做苦工不算,還要叫我們互相殘殺,給他們當(dāng)把戲看。難道你們愿意跟我拼命,給他們看著好玩嗎?”“奴隸?不!羅馬人不是我們的主人,是我們的仇人!”這是斯巴達(dá)克在鼓動十位奴隸發(fā)動反抗時的一番話,雖然著墨不多,但簡潔的語言和神態(tài)描寫,卻足以顯現(xiàn)斯巴達(dá)克這位奴隸英雄對羅馬奴隸主貴族的仇恨和反抗意識。
“凡卡嘆了口氣,蘸了蘸筆尖,接著寫下去!薄胺部ㄆ财沧,拿臟手背擦擦眼睛,抽噎了一下!边@是《凡卡》中的兩段文字。凡卡是舊沙皇統(tǒng)治下的童工,他的生活是悲慘的。作者為表現(xiàn)主題,揭露沙俄統(tǒng)治制度的罪惡和社會的黑暗,在把凡卡的回憶和寫信內(nèi)容穿插起來敘述的同時,還插入作者的陳述,這些神態(tài)、動作的描繪,盡管文字不多,但卻足以表達(dá)彼時彼地凡卡內(nèi)心痛苦、悲傷的真實感受。甚至可謂淋漓盡致。再如為了表現(xiàn)凡卡希望脫離苦海的迫切心情,大作家契訶夫著意刻畫了凡卡寄信時的動作行為!八軡M意沒人打攪他寫信,就戴上帽子,連破皮襖都沒披,只穿著襯衫,跑到街上去了┅┅”圣誕節(jié)前夜,竟然只穿著襯衫跑上街去寄信,其急切之情可想而知。
“思想支配行動,行動反映思想。”“言為心聲。”這些路人皆知的道理更是有力的佐證。
二、借助周圍的環(huán)境描寫來刻畫
人是生活在環(huán)境中的,所有的事件都是在一定環(huán)境中發(fā)生的。因此,寫人物,寫事件,都離不開景物的描寫。諸多事例表明,“環(huán)境描寫”是為了把人們生活的實際情景烘托出特定的氣氛,從而更好地表達(dá)作者的思想感情。它是文章中不可缺少的部分,它和文章所要表達(dá)的中心思想息息相關(guān),是為突出中心思想,為文章主題服務(wù)的。
例如〈〈鳥的天堂〉〉一課,內(nèi)容主要通過記敘作者和幾位朋友在不同的時間兩次去“鳥的天堂”見到的景象,從而表現(xiàn)其對大自然和祖國壯麗河山的熱愛、贊美之情。為了突出這一思想感情,作家巴金先生著意刻畫了百鳥歡騰的盛況!癌┅┑教幎际区B聲,到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀┅┅看清楚了這一只,又錯過了那一只,看見了那只,另一只又飛起來了┅┅”鳥兒們都如此興奮歡快,目睹此情此景的“我”,又豈能不受感染而內(nèi)心愉悅呢?
又如〈〈桂林山水〉〉一課,為體現(xiàn)桂林山、水美的獨特之處,作者運用了排比的句式!袄旖乃骒o得啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見
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