巧點(diǎn)差生心靈的火花

    我新接五年級(jí)的一個(gè)班,班里有個(gè)全校”聞名”的小翟,班級(jí)出現(xiàn)的壞事,幾乎件件都離不開他,學(xué)習(xí)就更不用提了。

    第一次上課，小翟就用一種不信任的眼光打量著我，顯然是在“觀望”。放學(xué)時(shí)，我叫小翟到辦公室，想溝通一下思想，不料他頭也不回，放學(xué)就走掉了。下班后，我主動(dòng)找到小翟家。一進(jìn)屋，家長(zhǎng)就指著小翟怒氣沖沖地說：“小兔崽子，開學(xué)的第一天，你有干了什么壞事？…….”我心平氣和的說：“不，您誤會(huì)了！這一天他表現(xiàn)很好，早上能按時(shí)到校，課堂能認(rèn)真聽講，我看這學(xué)生挺機(jī)靈的，只要肯努力，是會(huì)有發(fā)展的�！奔议L(zhǎng)了解到我的來意，不好意思的說：“這孩子太調(diào)皮，請(qǐng)老師嚴(yán)格管教！”臨走時(shí)，小翟偷偷從窗子看我很遠(yuǎn)。

    第二天，我以為這樣就能打動(dòng)小翟的心。當(dāng)我滿懷信心的檢查學(xué)生的作業(yè)時(shí)，仍然沒有發(fā)現(xiàn)他的名字。這使我自尊心又一次受到傷害，強(qiáng)壓怒火，我再一次心平氣和的面對(duì)了他，并給他寫了一封信，對(duì)他說明學(xué)習(xí)的重要性；之后又給他寫了第三封、第四封……逐漸讓他感到他在我心里的重要位置，在班里的重要位置。

    終于，一個(gè)月后的一天我收到了小翟的一封信�！袄蠋煟�您是一位好老師。第一次到我家，我以為您是來告狀的，萬萬沒想到您來表?yè)P(yáng)我，免了我一次挨打。第二天在課堂上頂撞您，您又一次原諒了我，老師，對(duì)不起……”從信里知道，過去老師的冷漠，家長(zhǎng)的棍棒，已使小翟喪失了上進(jìn)心，產(chǎn)生逆反心理。于是，為了讓小翟在同學(xué)中樹立威信，使其享受榮譽(yù)和快樂，處處給他“表現(xiàn)”的機(jī)會(huì)。他的字很有功夫，我便讓他負(fù)責(zé)班級(jí)壁報(bào)的抄寫。對(duì)于他表現(xiàn)出來的任勞任怨、積極肯干，我及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，并讓自己不公整的同學(xué)像他學(xué)習(xí)。大家的鼓勵(lì)和信任，激起了他上進(jìn)的信心。

    一段時(shí)間后，我感到教育的“火候”到了。我便與他進(jìn)行了一次耐心的暢談，反思他的過去，暢想他的未來，肯定了他的進(jìn)步，指出不足，在他心里燃起了“我也能好”的熊熊烈火。

    從此以后，小翟與原來判若兩人，熱愛班集體，熱愛同學(xué)，各方面進(jìn)步突出，并在全國(guó)書畫比賽中獲銀獎(jiǎng)。握著獲獎(jiǎng)證書，小翟眼里滾出激動(dòng)了淚花……

 

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