自能讀書主動發(fā)展

時間：2023-04-30 05:33:51 語文論文我要投稿

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自能讀書主動發(fā)展

自能讀書主動發(fā) 展

——《富饒的西沙群島》教學(xué)談

自能讀書主動發(fā)展

（發(fā)表在2000年《小學(xué)語文教學(xué)》上）

遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)實驗小學(xué) 陳興杰

隨著素質(zhì)教育研究和實踐的不斷深入，小學(xué)語文閱讀正步入變革的新時期。這種變革圍繞讓全體學(xué)生生動、活潑地主動發(fā)展，對傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法、過程操作提出了尖銳的挑戰(zhàn)。

從學(xué)習(xí)規(guī)律來看，學(xué)習(xí)不會發(fā)生在被動的吸收之中，只有當(dāng)學(xué)生自身需要時，才有可能十分投入的獲取，才有可能接受教師的指導(dǎo)，并為之付出努力。因此在教學(xué)中，要激活學(xué)生潛在的內(nèi)動力，使之在自主的閱讀實踐中，逐步掌握閱讀的方法、思路，逐步積累成功有效的學(xué)習(xí)體驗，提高分析問題解決問題的能力，漸入“自能讀書”的佳境，為今后的主動發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

下面僅以《富饒的西沙群島》一文第二課時為例，談?wù)勅绾螄@訓(xùn)練重點引導(dǎo)學(xué)生自能讀書，主動求知。

《富饒的西沙群島》是一篇講讀課文，課文形象具體的描繪了我國西沙群島的美麗富饒。課文3、4、5、6自然段分別從海底、海灘、海島介紹了西沙群島的豐富物產(chǎn)。根據(jù)大綱的要求及學(xué)生的年齡特點，確定本單元的訓(xùn)練重點是“理解詞語”。因此教學(xué)時僅僅圍繞這一訓(xùn)練重點引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，劃出不理解的詞句，通過自能讀書自主嘗試解決問題。

具體步驟如下：

一、以舊引新，激趣導(dǎo)入。

1、激趣談話，緊扣本文中心句：“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是個可愛的地方。”

2、復(fù)舊引新，自主定向：

游覽中我們重點觀看了海水，海水什么樣？海水太美了！其實西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。課文3、4、5、6自然段具體的描寫了那里豐富的物產(chǎn)，大家快速瀏覽課文，想一想你最喜歡哪個自然段？

[1] [2]

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