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談?wù)劄槿藥煴?/p> 談?wù)劄槿藥煴?
宜昌市伍家崗區(qū)大公橋小學(xué) 曾凡琴
人們常說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這就教師必須致力于塑造自己高尚的人格，因為教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生都有深遠(yuǎn)的影響。作為教師，怎樣去率先垂范，為人師表呢？
一、用知識去影響學(xué)生。
教育家陶行知先生說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須學(xué)生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！边@要求教師要建構(gòu)精深的廣博的知識結(jié)構(gòu)，廣泛涉獵，博采眾長，完善技巧，提高適應(yīng)教學(xué)能力，為學(xué)生素質(zhì)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。教師要精通自己所教的學(xué)科，要熟悉所教學(xué)科中最復(fù)雜的問題，這也是我們常說的“一杯水，一桶水，長流水”的關(guān)系。教師只有具備了淵博的知識，厚實的功底，講話才能揮灑自如，引經(jīng)據(jù)典，引人入勝，從而喚起學(xué)生的求知欲，使學(xué)生感到樂趣無窮。曾經(jīng)聽過一節(jié)英語課，課堂上，英語老師幽默的話語，靈動的眼神，貼近生活的生動地表演無一不將學(xué)生深深地吸引。學(xué)生就在這樣一種愉悅的寬松的氛圍中學(xué)習(xí)、表演，這樣的課堂，學(xué)生所學(xué)到的知識他可能一輩子也會銘記于心。
二、用心去體味學(xué)生。
學(xué)生是一個獨立的個體，每一個學(xué)生有不同的情況，其間存在著個體的差異。作為一名教師，不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要教會學(xué)生如何做人，要正視這種差異的存在，要因人而異，因材施教。教師對學(xué)生的一言一行應(yīng)隨時保持高度的靈敏性，經(jīng)常細(xì)致地觀察和認(rèn)真的分析。關(guān)注學(xué)生的不同需求，關(guān)注不同學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的個人尊嚴(yán)。教師對學(xué)生的教育應(yīng)該循循善誘，以理服人，堅持“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”。教師要真正放下架子，蹲下來，用兒童的眼光來看待世界，來體會他們的所想、所做、所求，要成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈創(chuàng)傷的醫(yī)治者和治療者。
三、用愛去感染學(xué)生。
熱愛是最好的老師。教師育人的過程首先是師生情感交流的過程，不少學(xué)生是熱愛教師，才熱愛他所教的那門學(xué)科的，師愛是最神圣的。教師的情感對學(xué)生有直接的感染力，教師健康的情緒和積極的態(tài)度是親密師生關(guān)系的潤滑劑。俗話說：“感人心者，莫先乎情�！� 教師對學(xué)生熱愛、相信、尊重、關(guān)心、愛護，教師自身的人格魅力，無不深深地打動學(xué)生的心靈。熱愛學(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)該把自己的愛給每一個學(xué)生。有時，一些個別學(xué)生的行為確實讓老師感到頭疼，但當(dāng)他
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