語文老師應(yīng)該研究點(diǎn)國學(xué)--關(guān)于語文新課程的一點(diǎn)思考

內(nèi)容提要：文章根據(jù)語文新課程的安排及現(xiàn)時(shí)代中國教育一些實(shí)例，從“為什么”“是什么”“怎么樣”三個(gè)方面論述了語 文老師研究國學(xué)的必要性、方向、目標(biāo)、內(nèi)容、措施等，既有理論方法，又側(cè)重實(shí)踐技巧，尤其是國學(xué)教育的實(shí)施，提出了自己的理解，謹(jǐn)以此文給我們語文新課程教育注入一些新的活力。

關(guān)鍵詞：國學(xué)    哲學(xué)   文字學(xué)  國學(xué)教育

“國學(xué)”一說，產(chǎn)生于西學(xué)東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期。于今而言,則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。國學(xué)研究這個(gè)題目太大，我有些力不從心，于是只能縮小口徑，選取了國學(xué)與當(dāng)前語文學(xué)科教育改革聯(lián)系較多的特點(diǎn)，說說個(gè)人的看法，角度集中，緊緊扣住語文學(xué)科的本身的特性，靠船下篙。我從下列三個(gè)方面談?wù)劇?/p>

為什么研究

首先，是針對一些眼前的現(xiàn)象而言：

[1] [2] [3] [4] 

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