培養(yǎng)音樂人才要重視民族音樂與教學(xué)論文

　　當(dāng)前電視、媒體雖在不斷大力宣傳紅色傳統(tǒng)的民族歌曲,可是學(xué)生們似乎并不喜歡聽,他們總是選擇如張杰、汪蘇倫、周杰倫等歌星演唱的流行歌曲。因此,重視民族音樂與教學(xué),培養(yǎng)音樂人才,是擺在我們面前的嚴(yán)峻問題。

　　一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)自身修養(yǎng)

　　一堂成功的音樂課,不僅能使學(xué)生感到輕松活潑、其樂無窮,而且還能開發(fā)學(xué)生豐富的想象力,從而有效地達(dá)到教學(xué)目的。想要學(xué)生喜歡音樂課,必須讓學(xué)生喜歡音樂老師,要想讓學(xué)生喜歡音樂教師,就必須具備良好的綜合素養(yǎng)。所以,加強(qiáng)教師本身音樂修養(yǎng)與能力就顯得尤為重要。在教學(xué)中,教師不能只局限于完成教材所給的內(nèi)容與要求,更應(yīng)該注意拉近學(xué)生與音樂的距離,充分挖掘其中的內(nèi)在的美,這是教學(xué)的重點所在。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷研究,與時俱進(jìn),適應(yīng)時代與學(xué)生不斷的審美需求,讓學(xué)生愿意、喜歡接近老師尤其是民族音樂文化。

　　二、開拓視野,深化了解

　　教師要多留意電視、媒體等播放的音樂,不斷收集積累,用錄像、錄音設(shè)備等,把電視與媒體中好的、有意義的視頻及時錄制下來,以備平時教學(xué)使用,并把平時積累的材料應(yīng)用到教學(xué)之中。如通過播放錄像形式,介紹小提琴協(xié)奏曲《梁�！返取�…當(dāng)學(xué)生看到中國民族民間音樂在世界級音樂大廳受到外國朋友的喜歡,聽到了經(jīng)久不衰的掌聲時,民族自豪感便油然而生。

　　三、以情感為主線,培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的深厚感情

　　沒有情感的教育學(xué)生不能產(chǎn)生興趣,同時情感又制約著學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)。如何提高學(xué)生對民族的音樂熱情呢?教師要選擇適合中小學(xué)生生理、心理特點和接受能力的音樂作品,同時加強(qiáng)對教學(xué)形式的精心選擇。如唱、奏、欣賞各種類別的傳統(tǒng)優(yōu)秀音樂內(nèi)容時,要先考慮培養(yǎng)民族音樂思維,激發(fā)學(xué)生主體主動學(xué)習(xí)民族音樂的熱情,營造濃厚的傳統(tǒng)音樂文化氛圍。

　　四、利用各種手段和方式,培養(yǎng)學(xué)生的民族情感

　　(1)民族音樂與課內(nèi)外活動相結(jié)合。教師要充分利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的活動進(jìn)行民族教育。在校內(nèi),教師可組織民樂隊、合唱隊,再配合音樂課的教學(xué),教唱民族音樂和民族歌曲,并組織各種民族歌曲比賽、音樂比賽等。

　　(2)民族音樂與多媒體的緊密結(jié)合。教師要充分利用多媒體的功能,在播放音樂時加入圖片或圖譜,提示學(xué)生從音樂要素、色彩、內(nèi)容、表達(dá)情緒等方面去捕捉信心,并從視覺上加以輔助,降低學(xué)生聽覺上的疲勞,用直觀明了的方法去指導(dǎo)欣賞民族音樂。

　　(3)民族音樂與表演有機(jī)結(jié)合。在欣賞中,教師要抓住中小學(xué)生的特點,設(shè)計一些切實可行的情境,讓他們在活動中感受民族音樂的美。

　　通過以上的教育活動,讓學(xué)生充分認(rèn)識到民族音樂是世界文化的遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠,加強(qiáng)對民族音樂的認(rèn)識和熱愛,不斷增強(qiáng)民族意識。相信通過我們的不斷努力,會讓民族音樂真正的潛入學(xué)生的心田,培養(yǎng)音樂人才,使民族音樂文化不斷得到傳承、發(fā)揚與光大。

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