兒童學(xué)習(xí)樂器的誤區(qū)-談兒童學(xué)習(xí)電子琴

    提要 電子琴作為一種新興樂器，以其常規(guī)樂器所沒有的獨(dú)特功能，受到少年兒童的青睞。但因目前電子 琴尚無統(tǒng)一型號(hào)、功能，又無統(tǒng)一教材教法等諸種原因，兒童初學(xué)者不但達(dá)不到練功的目的，而且一旦換了別 的電子琴便束手無策。因此，電子琴不宜作為兒童學(xué)習(xí)音樂的入門樂器，還是鋼琴、小提琴等傳統(tǒng)常規(guī)樂器更 為適宜。

    關(guān)鍵詞 電子琴 兒童 學(xué)習(xí)樂器

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    電子琴有著豐富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各種聲音，并且具有自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦等常規(guī)樂器 所沒有的特殊功能，使之成為舞廳、歌廳及音樂會(huì)上很受歡迎的樂器。

    由于電子琴的上述特點(diǎn)，對(duì)于富有好奇心的孩子們來說，很自然地就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，對(duì)于 我國(guó)目前唯孩子興趣為準(zhǔn)則的眾多兒童家長(zhǎng)來說，為了使孩子能在音樂方面有所進(jìn)步，紛紛為自己的孩子購(gòu)買 了電子琴。

    有人學(xué)，就得有人教，于是乎，一時(shí)間各種類型的電子琴培訓(xùn)班遍及全國(guó)城鄉(xiāng)，眾多的兒童投入了電子琴 的學(xué)習(xí)。然而，這實(shí)實(shí)在在是兒童學(xué)習(xí)樂器的一大誤區(qū)。

    何以下此結(jié)論呢？下面談?wù)勛约旱目捶ǎ�供兒童家長(zhǎng)參考，不妥之處，請(qǐng)音樂界同行指正。

    一、兒童學(xué)習(xí)樂器，重在打基礎(chǔ)。電子琴是新興的電聲樂器，它的型號(hào)、功能都不統(tǒng)一。隨著科技事業(yè)的 高速發(fā)展，電子琴還會(huì)不斷發(fā)展變化，很難固定為哪一種模式。樂器本身不定型，何能打好基礎(chǔ)呢？

    兒童學(xué)習(xí)電子琴，常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)孩子經(jīng)過一段學(xué)習(xí)之后，已能較熟練地操縱自己的琴并能演 奏一些樂曲，但是，一旦換了別的琴卻顯得束手無策。就是因?yàn)椴煌瑥S家、不同牌號(hào)的電子琴其功能、操作鍵 不統(tǒng)一的緣故，特別是一些孩子學(xué)琴時(shí)用的琴檔次較低，若遇到檔次較高的琴幾乎無法下手。電子琴的發(fā)展速 度較快，更高檔的琴會(huì)被不斷推出，在低檔琴上演奏慣了，如何能適應(yīng)高檔琴呢？琴童家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)電子 琴可以像學(xué)鋼琴等樂器那樣為將來打基礎(chǔ)的想法是不合實(shí)際的。

    二、電子琴?zèng)]有定型的教材及教學(xué)方法。目前市場(chǎng)上出售的電子琴教材大都是根據(jù)鋼琴或手風(fēng)琴教材改編 的，并不十分適合電子琴演奏。因?yàn)殡娮忧俚挠|健既不同于鋼琴，又不同于手風(fēng)琴。鋼

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