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大學(xué)英語課外作業(yè)的設(shè)計與實施策略論文
摘要：大學(xué)英語教學(xué)中，課外作業(yè)的設(shè)計與實施是整個教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。本文從大學(xué)英語課外作業(yè)的設(shè)計、課外作業(yè)的批改及衡量標(biāo)準(zhǔn)等方面闡述了課外作業(yè)的實施對大學(xué)英語教學(xué)的促進作用。
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語 課外作業(yè) 設(shè)計 實施策略
課外作業(yè)的設(shè)計與實施是大學(xué)英語教學(xué)工作的一個重要組成部分。課外作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和延伸。課外作業(yè)的目的是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生有時間實踐和應(yīng)用課堂上學(xué)到的知識和技能，同時也是師生雙方對課堂教學(xué)效果進行檢查與反饋的途徑。課外作業(yè)的設(shè)計與實施也是一門講究方法和技巧的藝術(shù)。
一、課外作業(yè)的作用
當(dāng)課外作業(yè)的目的與教學(xué)計劃相吻合時，作業(yè)能為師生雙方提供及時的反饋信息，從而提高教與學(xué)的質(zhì)量。課外作業(yè)能從客觀上全面、真實地反映學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，使學(xué)生認識自己學(xué)習(xí)上的得失，從而幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)策略。與此同時，課外作業(yè)還可以讓教師及時了解特定的教學(xué)情況，收集反饋信息，進而指導(dǎo)下一步教學(xué)活動。
二、課外作業(yè)的設(shè)計
1.精選作業(yè)內(nèi)容
課外作業(yè)設(shè)計應(yīng)充分注意同課堂講授內(nèi)容緊密相連，教師應(yīng)從有利于鞏固和掌握運用課堂教學(xué)所傳授的基本方法、技能出發(fā)，搞好作業(yè)題的精選工作。練習(xí)題目不宜過大，應(yīng)量力而行；內(nèi)容不宜過多，應(yīng)當(dāng)少而精，由少至多，量中求質(zhì)。教師精選課外練習(xí)題，主要做好兩方面工作：一是對練習(xí)題做好分析。各種練習(xí)題的作用和意義是不一樣的，要通過分析之后，就練習(xí)題在形成某種技能中的作用和意義去確定是否應(yīng)該布置學(xué)生練習(xí)。二是搞好知識歸類，挑選出典型的、有代表性的，最能體現(xiàn)某種知識規(guī)律的練習(xí)題。以舊導(dǎo)新，啟發(fā)聯(lián)系，把重復(fù)的內(nèi)容放在不重復(fù)的層次上來練習(xí)。這樣有利于學(xué)生掌握規(guī)律，收到舉一反三、觸類旁通的作用。
2.明確作業(yè)要求
教師對課外作業(yè)的各項要求應(yīng)十分明確地布置下去，一是便于檢查，二是嚴(yán)格訓(xùn)練的具體手段。課外作業(yè)題目、內(nèi)容、完成時間等項目都應(yīng)有明確的要求，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。
3.提供輔導(dǎo)答疑
教師要深入到學(xué)生中去，確定好答疑時間和地點，了解學(xué)生做課外作業(yè)遇到的具體困難，給予切實具體的指導(dǎo)，使學(xué)生從中受益。 教師應(yīng)具有強烈的責(zé)任心，針對每個學(xué)生的特點，對具體問題給予具體的指導(dǎo)。教師只有具有強烈的責(zé)任心，做到具體指導(dǎo)，才能提高輔導(dǎo)答疑質(zhì)量，加強師生交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
4.講評課外作業(yè)
課外作業(yè)的講評是重要的一個環(huán)節(jié)。講評課外作業(yè)可以以老師為主，針對作業(yè)中的優(yōu)點與不足，進行全面評說，促進學(xué)生改進。講評課外作業(yè)也可以由學(xué)生來完成，這樣可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自己分析和解決問題的能力，并在評價中鍛煉運用語言技巧的能力。講評分析課上，教師可重點讓學(xué)生在詞匯、語法方面的錯誤、判斷理解方面的錯誤、記憶方面的錯誤等進行分析總結(jié)，從而有助于學(xué)生培養(yǎng)自我解決問題的能力及養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。布置課外作業(yè)后，教師應(yīng)及時講評作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，達到促進課堂教學(xué)的效果。因此，教師通過講評可以了解分析學(xué)生的情況，做好知識的歸納和總結(jié)。同時，講評是激發(fā)學(xué)生興趣、深化知識、發(fā)揮語言能力的重要環(huán)節(jié)。
三、課外作業(yè)的批改
作業(yè)批改是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。富有成效的作業(yè)批改，可以解放教師有限的時間與精力，使教師全面了解學(xué)生的學(xué)情，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。教師在作業(yè)批改過程中應(yīng)采用多樣化形式。一是要處理好“精改”與“略改”的關(guān)系。詳細地批閱與評價一些半控制性作業(yè)或自主性作業(yè)，如寫作、翻譯等。對一些“控制性”練習(xí)，相對來說，學(xué)生犯錯較少的作業(yè)進行部分批改并找出一些共性、典型性錯誤。二是借鑒其他學(xué)者的研究成果，鼓勵學(xué)生“自改”。三是教師應(yīng)堅持將學(xué)生的典型錯誤、共性錯誤及時地記錄下來，再適時地找學(xué)生面批，或在課堂講解時有針對性地對他們進行詳細評講，以便學(xué)生得以及時改正。
四、課外作業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
課外作業(yè)完成與實施的質(zhì)量好壞，可以通過大學(xué)英語四級成績得到全面衡量與反應(yīng)。也就是說，課外作業(yè)是四級考試的基礎(chǔ)，四級考試是課外作業(yè)的最高最終成果的具體體現(xiàn)。只要學(xué)生能按照老師要求認真完成課外作業(yè)，英語四級均能取得好成績。反之，平時缺乏訓(xùn)練，課外作業(yè)不做或不認真做的，四級成績都不理想。要想把英語四級成績提高上去，教師必須抓早、抓細，從學(xué)生的平時課外作業(yè)抓起，由少至多，日積月累，水到渠成�？傊�，課外作業(yè)的設(shè)計與實施應(yīng)納入教學(xué)過程，使其成為大學(xué)英語教學(xué)的統(tǒng)一整體。教師充分發(fā)揮課外作業(yè)的作用，提高學(xué)生英語成績，促進英語課堂教學(xué)效率，進一步深化大學(xué)英語教學(xué)改革。
參考文獻
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