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英語興趣教學淺談?wù)撐?/p>
通過教育心理學我們知道，中學生的年齡特點是有較強的好奇心、模仿性強、活潑好動，注意力持續(xù)時間相對較短。英語語言的學習是比較枯燥單調(diào)的，而且，如果教師一味地講，學生被動地聽，肯定會逐漸失去對英語學習的興趣。只有學生自己感興趣的東西，他們才有較強的求知欲。可以說，興趣是學生學習動力的源泉，沒有興趣，他們學習的熱情就會大減，從而直接影響學習的效果。因此，在英語教學中進行“興趣教學”，可以使學生在多變的教學形式中始終處于思維活躍、情緒興奮的狀態(tài)，這樣，對教學是大有幫助的。那么，在英語課堂中如何開展“興趣教學”呢？
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