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巧講語言點二題

時間:2023-04-30 13:07:48 英語論文 我要投稿
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巧講語言點二題

在中學(xué)英語教學(xué)中,把語言點(主要指某些重點詞匯和短語的用法)講清、說透、并使學(xué)生能靈活準(zhǔn)確地 使用,這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。十幾年的教學(xué)實踐使我悟出了一個道理:要想真正地把語言點講清、說 透,不僅要使笨勁,還要注意使巧勁。本文擬談?wù)勛约旱捏w會。

    一、對比法。隨著知識的積累,學(xué)生們會見到許多形式相似,意義相近的短語,也不可避免地會產(chǎn)生一些 模糊認(rèn)識。這時,教師應(yīng)及時地把這些知識給學(xué)生們進(jìn)行比較,使學(xué)生們能夠看出和理解其差異,以便更準(zhǔn)確 地掌握和運用這些知識。

    例如,對于a number of和the number of這組詞我們應(yīng)該指出以下兩點;

    1、它們所表達(dá)的意思不同:

    a few of

    (1)a number of 幾個,一些

    some;several

    amounting to

    (2)the number of 達(dá)到……的數(shù)目,總數(shù)為

    the total of

    試比較:

    I have a number of good friends.

    我有幾個好朋友。

    He didn't know the number of the people attending the exhibition.

    他不知道光顧這個展覽的總?cè)藬?shù)是多少。

    2、他們在句中所起的作用不同:

    (1)a number of往往做定語,句子的謂語應(yīng)該與a number of后面的名詞一致。

    (2)the number of可做主語,后面的謂語應(yīng)該與the number一致,而不應(yīng)該與of后面的名詞一致。因為 ,“of+名詞”在這個結(jié)構(gòu)中的作用是介詞短語作定語,修飾the number。

    試比較:

    A number of pupils are playing hide and seek,the number of whomis twelve.

    一些學(xué)生在那捉迷藏,(學(xué)生的)總數(shù)是十二人。

    再如,對于used to和be used to這組詞,我們可從以下幾方面進(jìn)行分析和比較:

    1、意思不同:used to指“過去常!,be used to指“習(xí)慣于”,“慣于”。

    2、所用的時態(tài)不同:used to一般用過去時;be used to根據(jù)實際情況采用多種適當(dāng)?shù)臅r態(tài)。

    3、結(jié)構(gòu)不同:a、“to”的含義不同。在used to結(jié)構(gòu)中,to為不定式符號,后面跟動詞原形。在be use d to結(jié)構(gòu)中,to為介詞,后面接名詞或動名詞。b、疑問式和否定式的構(gòu)成形式不同。be used to結(jié)構(gòu)的否定式 往往在be之后加not;否定結(jié)構(gòu)則把be提置句首;used to結(jié)構(gòu)的否定式可以是didn't usedto (do);也可以是 usedn't to (do);它的疑問式可以把used提置句首,也可借助did,構(gòu)成Did… use to (do)…?這種疑問句式 。

    為了使其

[1] [2] 

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