對小學開設英語課的幾點認識

[作者]  劉建清

[內容] 

    一、小學開設英語課是社會發(fā)展的必然

    中國要實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須學習外國的先進技術，必須有一大批適應現(xiàn)代化建

設的人才。有人這樣預言：到 ２１世紀，如果誰不懂得外語和計算機，他將難

以在社會上立足。因此，社會上一再掀起外語熱和計算機熱。 社會上各種考試

都離不開外語。社會對人才的外語水平要求越來越高，學校對外語教學也抓得越

來越緊，外語 教學改革成果常見于報端。

    然而，綜觀我國中學外語教學現(xiàn)狀，并不令人樂觀。中學畢業(yè)生學過幾年外

語之后能開口者寥寥無幾，大 多數是既"聾"又"啞”。筆者認為，起步太晚是

造成這種局面的原因之一。

    研究表明，兒童具有學習語言的天賦。一般認為：兒童開始學習外語的最佳

年齡是十歲以前。這個年齡段 的兒童言語發(fā)育已經完成，基本上掌握了母語方

面的知識和技巧，可以克服母語學習對外語學習的干擾，模仿 能力強，記憶力

好。早期開發(fā)得當，可以使兒童在小學畢業(yè)時基本掌握一些外語方面的知識，并

為進一步學好 外語打下堅實的基礎。我國開放地區(qū)和一些大中城市也有成功的

經驗。當然，要在我國小學全面普及外語教學 并不是一件容易的事情，特別是

一些經濟不太發(fā)達的地區(qū)和農村，要搞好小學外語教學有一定難度。但是，我 們

認為，在有條件的

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