學英語同時也學生活

基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程結(jié)構(gòu)改革對中學英語教學提出了很多新的挑戰(zhàn)，其中之一就是要求各校迅速開設(shè)適合新世紀英語人才發(fā)展戰(zhàn)略的選修課，使英語教學在人才培養(yǎng)方面走出少、慢、差的怪圈。這就要求中學英語教師在設(shè)計、開發(fā)英語選修課時必須調(diào)整培養(yǎng)目標、改變舊課程語言訓練的單一功能、超越學科界限、大膽設(shè)計開發(fā)關(guān)注學生生存，反映社會、科技最新進展、滿足多樣化發(fā)展需要的英語選修課，在培養(yǎng)跨學科綜合性人才上多下工夫，從而“使新一代國民具有適應21世紀社會、科技、經(jīng)濟發(fā)展所必備的素質(zhì)”(國家教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）司副司長朱慕菊：《貫徹落實國務院<關(guān)于基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革與發(fā)展的決定>大力推動基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革》)。

　　新世紀的人才觀曾引起過各國教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）界的爭論，但在全球化、經(jīng)濟一體化的今天，其基本良好素質(zhì)主要體現(xiàn)在有學識、會生活、健康向上、有經(jīng)濟頭腦等四方面。于是，怎樣才能在英語學習中使學生通過多種活動與實踐，充實各類前沿學科知識、獲得市場經(jīng)濟條件下的基本生存能力、學會科學健康地生活、學會理財就成了中學英語選修課開發(fā)面臨的重大課題。目前，很多學校在這方面已經(jīng)進行了可貴的探討。如：用英語開設(shè)跨學科綜合課、探究式和任務型課內(nèi)外英語學習小組活動的開展、培養(yǎng)文化意識和美學意識的電影藝術(shù)欣賞課等都是很好的嘗試。然而，對于大多數(shù)立志于英語教學改革的教師而言，這僅僅是起步，離實現(xiàn)新課標提出的培養(yǎng)新世紀外語人才的系統(tǒng)工程目標還有很大差距。大家期待一套“倡導體驗、實踐、參與、合作與交流”的任務型英語選修課系列教材盡早出臺，以滿足培養(yǎng)新世紀人才的需要。

　　由外語教學與研究出版社引進，并與首師大英語教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）系合作改編的《素質(zhì)英語——中學英語選修課叢書》正是為了適應這一教改要求出版的。它由四套素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）系列教材組成：《學識拓展》、《生活技能》、《每日健康》和《理財指導》，基本上囊括了新世紀人才素質(zhì)培養(yǎng)的各種需要�！秾W識拓展》系列由《交際藝術(shù)》、《社會科學》、《數(shù)學常識》、《科普閱讀》四冊教材組成，所有活動設(shè)計體現(xiàn)了重交際、通文理，學后既可使學生領(lǐng)悟社會萬象，又能夠使他們漫步科學殿堂，利用數(shù)學哲理解決一些生活的實際問題。從內(nèi)容上看，它完全符合新課標提出的構(gòu)建知識的合理框架，真正做到了學科知識融會貫通，文理兼容；基本上與我國中小學課程整合后的綜合實踐課、社會課、科學課、數(shù)學課相對應，利于教師開展雙語教學。從學習形式上看，它充分體現(xiàn)了新課標提出的“做中學”的任務型教學理念。各學科的學習方法都是通過做各種與生活息息相關(guān)的活動來介紹和把握的。例如：數(shù)學的技巧是通過造預算、平衡收支、制日程表和量制蛋糕來實現(xiàn)的。史學中沿用的調(diào)研手段是通過分析世界古老壁畫和制作當今壁畫的活動來介紹給學生的。經(jīng)過學習，學生不僅學會了原始資料和二手資料的劃分，而且還掌握了壁畫制作以及如何為后代歷史研究挑選具有當代特色的生活實物標本的技能。交流藝術(shù)的學習是通過廣告創(chuàng)作、給報社編輯寫信的活動來進行的，而有關(guān)社會知識的學習是通過回顧婦女獲得選舉權(quán)的歷史來完成的。最讓我們感興趣的可能還是科學課，在這一了解世界萬物的大課堂中，學生們將開展各類生動有趣的實驗，檢測陽光對植物生長的作用，研究自己每日營養(yǎng)攝入是否合理，并通過觀測空氣壓力變化來預測天氣變

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