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英語教學論文寫作經(jīng)驗談
一、為什么要撰寫英語教學論文?
前不久某報開辟專欄進行了“中小學教師評職稱要不要論文”的專題討論,引起不少讀者的“共鳴”。有人認為論文不能作為職評的基本條件,因為中小學教師的任務就是教書育人,無需撰寫論文。
我認為上述見解有失偏頗。時代在前進,以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))需要科研型的教師,“減負”要求我們向教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))科研要質(zhì)量、要效益。我們不少英語教師擁有寶貴的教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))、教學經(jīng)驗,若能將其付諸鉛字、發(fā)揚光大,不僅是我們多年辛勤耕耘的寫照,是我們?nèi)松鷥r值的體現(xiàn),而且有利于我們更好地教書育人,進而以點帶面、影響一片,促進英語教師隊伍整體素質(zhì)的提高,促進教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))事業(yè)的蓬勃發(fā)展!
二、撰寫英語教學論文要樹立良好的心態(tài)
提及英語教學論文寫作,我們不少人總以為那是專家學者、高校教師的專利,與我們中小學英語教師無緣,或者覺得寫論文高不可攀,不敢問津。這些心態(tài)使我們對論文寫作望而生畏,以致不敢提筆。于是,評職稱時,一些人硬著頭皮,東拼西湊,手忙腳亂地擠出一點干巴巴的東西”,連自己也不知所云,讓人讀起來索然無味。因此,對我們中小學英語教師而言,寫論文首要的一點就是樹立良好的心態(tài),要勇于拿起筆桿子,勇于從成功中總結(jié)經(jīng)驗,勇于從失敗中吸取教訓。寫論文固然需要一定的知識、經(jīng)驗、資料、信息的積累,但只要有一孔之見,遵循正確的方法,我們都可以寫出一篇較好的英語教學論文。
其實,我們絕大多數(shù)
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