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農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)初探
【Key Words】: 開設(shè)背景 農(nóng)村小學(xué)特點 英語教學(xué)特點 原則
【Summary】:
小學(xué)開設(shè)英語是新世紀(jì)社會發(fā)展的需要,是知識經(jīng)濟時代為了更好的發(fā)展與國際發(fā)展接軌的必然要求。小學(xué)英語教學(xué)有其獨特性,是以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提的,通過聽、說、讀、唱、玩、演等方式,著重于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性及學(xué)習(xí)智力,使之獲得語言知識技能,形成初級語感、語音、語調(diào),培養(yǎng)其簡單英語語言交際的能力。要取得小學(xué)英語教學(xué)的成功,就應(yīng)當(dāng)把握好其特點,遵循其原則。
一、小學(xué)開設(shè)英語課的背景要求
(一)、小學(xué)開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要
21世紀(jì),知識經(jīng)濟的發(fā)展使人類進入了一個學(xué)習(xí)社會。科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,國際競爭也日趨激烈,世界范圍的綜合國力的競爭,主要是科學(xué)技術(shù)的競爭,而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的主要標(biāo)志是信息技術(shù)。眾所周知,當(dāng)今國際上,英語已成為世界性的通用語言,學(xué)習(xí)英語已不僅是與國際發(fā)展接軌的需要更是我們學(xué)好科學(xué)知識的重要工具。而我們國家要想更好的對外開放跟上國際時代潮流,就首先應(yīng)當(dāng)使我國公民具備使用外語的基本技能。
但是,由于底子薄,師資水平參差不齊,教學(xué)設(shè)備條件有限,又缺乏較好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境,特別是教學(xué)觀念陳舊,教學(xué)方法與評價手段單一,因此,英語的教學(xué)質(zhì)量提高的速度遠遠不能滿足社會發(fā)展的需求。例如:多數(shù)學(xué)生在經(jīng)過中學(xué)六年的英語學(xué)習(xí)以后,他們學(xué)到的英語仍只能算是“聾啞”英語,詞匯量僅有兩千。
如何才能更有效地提高外語的教學(xué)質(zhì)量?為了解決這一社會需要,教育部決定,把小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容,并就小學(xué)開設(shè)英語課程提出了具體指導(dǎo)意見,制訂了《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求(試行)》。
(二)、小學(xué)開設(shè)英語課程有助于民族素質(zhì)的提高
小學(xué)一、二年級的學(xué)生正處于7、8歲的少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,他們喜歡引起別人的注意,希望得到老師的表揚,他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動。處于
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