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三 步 審 題 法

時間:2023-04-30 13:41:45 物理論文 我要投稿
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三 步 審 題 法

三 步 審 題 法  10月16日

第一步:全面想象題目給定的物理過程

  每一道物理題目都給我們展示了一幅物理圖景,解題就是去探索這個物理過程的規(guī)律和結(jié)果?墒牵徽撛诂F(xiàn)實中,還是在題中給出的物理過程往往不是一目了然的,因而解題首先要根據(jù)題意,通過想象,弄清全部的物理過程,勾畫出一幅完整的物理圖景。

  例:汽車以 15 米 / 秒的速度運動,關(guān)閉油門后獲得 3 米 / 秒的加速度,問 8 秒內(nèi)汽車的位移是多少?

  例:小球以 5 厘米 / 秒 2 得出速度滾上一斜面 , 獲得 3 厘米 / 秒的加速度 , 問 8 秒鐘內(nèi)小球的位移 是多少 ?

  對此二例 , 如能仔細分析 , 想象汽車是作勻減速運動 , 然后停下來 ; 而小球沿斜面勻 減速上滾到最高點后,又沿斜面下滾,這樣兩個不同的過程,一般學(xué)生在解題中的錯誤就會大大減少,對那些涉及知識較多的綜合題,不想象出其全部物理過程,解題時就會感到無從下手,或者出現(xiàn)掛東漏西的現(xiàn)象。有的題目對某些物理過程含而不露,這就更需要我們?nèi)ハ胂,才能全面弄清楚?/p>

  例:有一長20cm橫截面積為 0.8cm 2 的均勻玻璃管,一端開口,一端封閉,將其水平放置,由一段水銀柱封閉著一段 10cm 長空氣柱,讓玻璃管繞通過封閉端的豎直軸從靜止開始轉(zhuǎn)動 , 速度逐漸增大,當(dāng)轉(zhuǎn)速增大到多大時,玻璃口只剩下2 cm 的水銀柱?

  它所描述的全部物理過程是:氣柱的壓強與大氣壓相同,所以水銀柱受力平衡。隨著玻璃管的轉(zhuǎn)動,水銀柱發(fā)生離心運動,而逐漸遠離軸,以至使部分水銀從管中拋出,與此同時,被封閉的氣柱隨之變長。對后一過程,在題目的文字中沒有提及,但化卻與我們解題有著極大的關(guān)系。所以在想象過程中,我們千萬不要遺漏了類似的過程。

  在分析、想象物理過程中,要緊扣題意對關(guān)鍵字眼要仔細推敲。如:“恰好平衡”、“恰好為零”的“恰好”二字;又如“最大輸出功率”、“最小距離”中的“最大”、“最小”二字;再如:“緩慢變化”、“迅速壓縮”的“緩慢”、“迅速”二字等等。這些字眼往往都示意著一個復(fù)雜的、變化著的物理過程,如果輕易放過這些字眼,那么你所想象的物理過程往往是不全面的,或者是完全錯誤的。

  繪制草圖對我們正確分析、想象物理過程有很大的幫助,尤其對那些復(fù)雜的物理過程,如能抓住其關(guān)鍵形象,并草圖表達(如物體運動軌跡草圖、實驗裝置示意圖、電路圖等等),這對于進一步分析將有很大的幫助。

第二步:準確地抓住研究對象

  在完成了鑰匙的第一步,刑弄清了題目給定的全部物理過程后,就要準確確定研究對象,研究對象可以是一個物體,也可以是一個物理過程。

怎樣才能準確地確定研究對象呢?一般要緊扣題目提出的問題。如:“這些剩余氣體的壓強是多大?”我們就可直接把“剩余氣體”作為研究對象,但也有不少題目的研究對象比較隱蔽,那么我們間接地選定那些已知條件較多的、而且與題目所提的問題又有密切關(guān)系的物體或教程作為研究對象。例如:“A內(nèi)氣體的體積是多大?”若直接選留在A內(nèi)氣體的體積不太方便,如果選B內(nèi)的氣體為研究對象,不但知道其溫度、壓強,而且還知道其體積為已知數(shù),同時原來氧氣體除去B內(nèi)的氣體就是留在A內(nèi)氣體了,象這樣間接地選擇研究對象的方法在角電學(xué)習(xí)題中經(jīng)常用到。

  以上所談的是解答一般物理習(xí)題的關(guān)鍵的頭兩步,應(yīng)當(dāng)引起學(xué)生重視。

第三步:挖掘隱蔽條件。

  具有一定難度的物理題目,往往含有隱蔽條件,這些隱蔽條件可隱蔽在題目的已知條件中、要求中、物理過程中、物理圖象中和定律應(yīng)用范圍中及答案中,如果能及時挖掘這些隱蔽條件,應(yīng)能夠越過“思維陷井”,突破解題障礙,提高解題速度。

 。ǎ保┯晌锢砀拍畹膬(nèi)涵中找出隱蔽條件

  物理概念是解題的依據(jù)之一,不少題目的部分條件隱含在相關(guān)的概念之中,于是可以從分析概念中去挖掘隱含條件,尋求解題方法。

 。ǎ玻┯晌锢憩F(xiàn)象的分析找出隱含條件。

  物理問題中,有些隱含條件存在于問題敘述的過程之中,只要認真分析題中的物理現(xiàn)象和臨界條件,應(yīng)能找出隱含條件。

 。常┯晌锢磉^程的

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