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高校體育教師量化分析論文
1研究對象與方法
1．1研究對象
2001—2012年云南省11所(云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南林業(yè)大學(xué)、昆明學(xué)院、大理學(xué)院、紅河學(xué)院、．曲靖師范學(xué)院、玉溪師范學(xué)院、楚雄師范學(xué)院)二本及以上院校體育院系教師科研成果，以第一作者及單位名稱公開發(fā)表的期刊文獻(xiàn)為主。
1．2研究方法
1．2．1文獻(xiàn)資料法
通過中文科技期刊數(shù)據(jù)庫CNKI中國知網(wǎng)檢索2001—2012年的期刊論文。關(guān)于高校體育教師發(fā)表的期刊文獻(xiàn)，及訪問各高校相關(guān)網(wǎng)站，收集到必要的數(shù)據(jù)資料，為本文的撰寫奠定了理論基礎(chǔ)。
1．2．2比較分析法
對我省二本及以上院校體育院系教師科研公開發(fā)表的期刊文獻(xiàn)，進(jìn)行對比分析，得出我省體育科研的整體現(xiàn)狀及提出相應(yīng)的發(fā)展建議。
1．2．3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
使用Excel2010對所收集到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析。
2結(jié)果與分析
2．1各院校公開發(fā)表論文數(shù)量及所占比率的分析
從圖1中我們可以發(fā)現(xiàn):在我省二本及以上的11個(gè)高校中，其中最高的為曲靖師范學(xué)院占19%，第二和第三位分別為大理學(xué)院15%和云南師范大學(xué)14%。最低的為西南林業(yè)大學(xué)僅為1%。從所占比例可以看出發(fā)表論文所占比例較高的為綜合類的師范院校，地州的師范院校所占的比例都較高，而非省屬類和其他非師范類綜合院校比較低。這表明，云南省各高校之間體育科研發(fā)展不平衡。
2．2云南省二本及以上院校體育科研外顯特征和刊源特征分析
科研論文不僅是反應(yīng)教師科學(xué)研究的標(biāo)志而且科研文章無論對教師個(gè)人還是學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)術(shù)影響力都起著至關(guān)重要的作用［2］。從表1中可以看出:2001—2012年我省二本及以上高校體育院系教師總體發(fā)表體育類科研文章總量為1183篇，其中發(fā)表數(shù)量最多的為曲靖師范學(xué)院217篇，最低為西南林業(yè)大學(xué)15篇。體育類核心期刊79篇，僅占發(fā)表總數(shù)的6．67%，11個(gè)高校發(fā)表科研文章總量平均數(shù)為107.55，核心期刊平均數(shù)為7.18，在發(fā)表論文總量上有6個(gè)高校都低于平均水平，體育類核心期刊79篇，僅占發(fā)表總數(shù)的6.67%，在核心期刊上有7個(gè)高校都低于平均水平。超過平均水平的為省屬綜合類的師范院校和地州的綜合類師范院校，其余綜合類非師范院校整體都低于平均水平。核心期刊以G8體育類為主要參考依據(jù)，其中，各高校所發(fā)表的科研文章中核心期刊所占比例前三名的分別是云南師范大學(xué)22.29%，云南民族大學(xué)13.95%，云南大學(xué)12.20%。這說明無論從總體數(shù)量還是核心期刊數(shù)量上看我省這十多年來發(fā)表的體育科研文章總體數(shù)量偏少，各個(gè)高校發(fā)表的文章數(shù)量參差不齊，核心期刊所占的比例較低。以曲靖師范學(xué)院為例，雖然在發(fā)表科研文章總體數(shù)量上為第一位217篇，但其中體育類核心期刊只有4篇，僅占發(fā)表文章比例的1.84%。這表明，云南省高校體育教師發(fā)表的論文質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
2.3各高校體育院系發(fā)表科研論文不同類別情況分析
合作研究和會(huì)議論文是現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)展的趨勢。合作研究和會(huì)議論文標(biāo)志著與外界交流開放和相互學(xué)習(xí)的程度。一般說來合著率越高、合作度越大學(xué)科發(fā)展的水平就越高，因此合作率和合作度是衡量學(xué)科發(fā)展程度的重要標(biāo)志也是研究學(xué)科相互交叉滲透以及衡量論文研究廣度深度的重要因素［3］。從表2中可以看出:我省各二本及以上在高校公開發(fā)表的1183篇科研論文中其中獨(dú)著類(即個(gè)人獨(dú)立完成)為467篇占總量比例39.48%，合著類為716篇占總量比例的60.52%。合著類的科研文章總體上還是超過了半數(shù)以上，就各高校的情況來看合著率較高的為云南師范大學(xué)78.92%、云南大學(xué)72.17%和大理學(xué)院72.07%。但從我省各高校參與論文報(bào)告會(huì)并發(fā)表會(huì)議論文的情況來看，總體情況很不樂觀，大部分高校只有為數(shù)幾篇的會(huì)議論文，甚至還有高校的會(huì)議論文為零的狀況。從表中還可以看出，在各高校所發(fā)表的體育科研論文的中有相當(dāng)一部分是被自己學(xué)校辦的期刊所收錄，這無疑有自我保護(hù)之嫌。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一部分教師發(fā)表科研文章僅僅是為了完成科研任務(wù)或晉升、評職稱等。在數(shù)量上有相當(dāng)?shù)幕鶖?shù)，但就科研論文的質(zhì)量卻讓人堪憂。從總體上來說我省高校體育科研還需要進(jìn)一步加強(qiáng)合作，多與外界溝通交流。使體育科研由個(gè)人研究向集體化合作化研究的方向發(fā)展是符合我國體育科研仍至我國科技研究發(fā)展規(guī)律。
2.42001—2012年云南高校公開發(fā)表論文的趨勢分析
高校體育的體育科研文獻(xiàn)數(shù)量直接反映高校體育科研領(lǐng)域的研究進(jìn)展，各高校發(fā)表的科學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量是評價(jià)研究群體科研能力及水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，也反映出我國高校體育科研科學(xué)化程度［4］。圖2為云南省2001－2012年11所二本及以上高校體育院系發(fā)表科研論文年刊量變化曲線。從圖中可以看出，我省2001－2012年高校發(fā)表體育科研論文共計(jì)1183篇，年平均量為98.58篇，最多的為2012年共計(jì)254篇最少的為2001年共計(jì)21篇。發(fā)表體育類核心期刊總量為79篇，年平均量為6.58篇，最多的為2009年16篇。從圖2的年刊總量曲線的走勢上我們可以看出，從2001－2012年云南省高校體育科研論文數(shù)量總體呈上升趨勢，說明我省高校體育科研成果在日益增多。但核心期刊數(shù)量上只有小幅上升，論文的總體質(zhì)量卻不是太高，這就需要體育科研工作者投入更多的時(shí)間和精力到體育科研的工作中來。
2.5各高校體育科研師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
高校體育教師不僅承擔(dān)這教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還還充當(dāng)著體育科研的重要角色，他們代表著體育科研的權(quán)威和第一信息的掌握者。因此，高校體育科研師資隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為重要［5－6］。從表3中可以看出:截止2012年云南省二本及以上的11所高校體育院系師資隊(duì)伍共有429人，教授44人，占總數(shù)的10.26%。副教授136人，占總數(shù)的31.70%，講師及助教249人，占總數(shù)的58.04%。11所高校中體育教師人數(shù)也有較大的差距，云南師范大學(xué)體育師資隊(duì)伍最多為89人，幾乎是其他院校體育師資隊(duì)伍的兩倍以上，其中最少的為云南民族大學(xué)體育師資隊(duì)伍24人。在各高校中教授比例最高的為云南師范大學(xué)14人，占總數(shù)的15.73%，云南大學(xué)次之6人，占總數(shù)的13.64%，還有個(gè)別高校的體育師資教授人數(shù)為0。這就需要進(jìn)一步優(yōu)化我省高校體育院系師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
3結(jié)論與建議
3.1我省二本及以上高校體育院系教師科研成果，從總體數(shù)量和被體育類核心期刊收錄上來看都不是很樂觀，而且各高校之間體育科研發(fā)展不平衡。相對而言省屬師范院校和綜合類地方高校情況還比較好。有近一半的高�？蒲谐晒嫉陀谄骄�，還有出現(xiàn)核心期刊數(shù)量為零的情況，這就給我省的高校體育科研提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)高校體育教師的科研意識和營造良好的科研氛圍。樹立正確的科研目的、精心選擇研究課題、潛心實(shí)施研究過程、用心創(chuàng)造科研成果。少一點(diǎn)功利思想，少把科研與生活壓力、晉升壓力等以外的因素聯(lián)系在一起，這樣才有可能真正的促進(jìn)體育科研水平的提高。
3.2在各高校體育院系教師發(fā)表科研論文不同類別情況中，有很大一部分是屬于獨(dú)著和發(fā)表在自己學(xué)校主辦的期刊上，加上有很大一部分高校沒有會(huì)議論文，這無疑有很多弊端，只是自己在埋頭搞科研，這樣論文的質(zhì)量和影響力就不會(huì)很高，各高校應(yīng)該經(jīng)歷良好的體育科研機(jī)制，實(shí)施“走出去”和“引進(jìn)來”找到適合自己的學(xué)術(shù)生長點(diǎn)，充分發(fā)掘和利用自身優(yōu)勢資源，同時(shí)利用各高校的各種優(yōu)勢資源，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科跨部門、跨行業(yè)進(jìn)行綜合科學(xué)研究，真正實(shí)現(xiàn)一起進(jìn)步，共同發(fā)展。
3.3從2001至2012年，云南省二本及以上高校體育院系發(fā)表科研論文年刊量變化總體呈上升趨勢，特別是2008年以后增長的比較快，但2011年有些許回落，但總體勢頭還是很好，就核心期刊年增長量不是很大，應(yīng)該進(jìn)一步加大科研力度，在原有科研論文基數(shù)上加強(qiáng)發(fā)表論文的整體質(zhì)量。以及進(jìn)一步完善科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，能夠從很大程度上激勵(lì)教師更好的投入體育科研工作。進(jìn)一步提高我省高校體育科研的整體層次和發(fā)展水平。
3.4我省二本及以上高校體育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)已在逐步趨向合理，職稱結(jié)構(gòu)也趨向優(yōu)化，但教授的數(shù)量占全體教師的數(shù)量比率相對較少。因此，我省高校體育應(yīng)適當(dāng)增加體育學(xué)科教授的數(shù)量;同時(shí)積極引進(jìn)高學(xué)歷人才，并加大在職教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，改善我省高校體育部門教師的學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)。擴(kuò)大體育科研骨干隊(duì)伍，促進(jìn)我省體育科研大步向前發(fā)展。
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