亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

高校體育教學(xué)質(zhì)量影響因素論文

時(shí)間:2023-04-27 22:39:18 體育論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

高校體育教學(xué)質(zhì)量影響因素論文

  一、高職體育教學(xué)現(xiàn)狀

高校體育教學(xué)質(zhì)量影響因素論文

  迄今為止,我國(guó)高校的體育教學(xué)思想仍是以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心,健康第一的指導(dǎo)思想尚未真正樹(shù)立。因此,在我國(guó)高校的體育教育中仍存在著諸多問(wèn)題,主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面。

 。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐結(jié)合不緊

  我國(guó)大多數(shù)高校在體育教育中,只是注重傳授體育知識(shí),教授體育技能,其目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。但是,大多數(shù)學(xué)生對(duì)于體育知識(shí),普遍只能達(dá)到模仿的程度,而不能對(duì)其靈活地運(yùn)用。我國(guó)高等院校在體育教學(xué)中,特別容易忽視對(duì)學(xué)生的體育思維的教育。這種教育的缺少,也是學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中,對(duì)體育學(xué)習(xí)不重視的原因之一。雖然,高校的體育教育一直在改革,但是,對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育卻然沒(méi)落到實(shí)處。通過(guò)對(duì)高校大學(xué)生的健康調(diào)查得出的結(jié)果顯示,學(xué)生的健康情況,并不是隨著體育教育的改革而改善的。與之相反,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學(xué)生的健康是學(xué)習(xí)體育的根本。有一個(gè)好的身體素質(zhì),才會(huì)學(xué)好體育。所以,高校體育教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該注重實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行教育,使學(xué)生有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。

 。ǘ﹦(chuàng)新觀念無(wú)法作用到體育的課程設(shè)置與教學(xué)模式中

  我國(guó)高校的課程改革已經(jīng)歷經(jīng)了幾十年的過(guò)程。但是,仍然存在著諸多問(wèn)題。有些教學(xué)內(nèi)容比較陳舊,并且存在著重復(fù)的情況。在新的發(fā)展情況下,有許多限制,大學(xué)生對(duì)此不容易接受。大多數(shù)學(xué)生上體育課就是為了修學(xué)分。因此,對(duì)體育學(xué)習(xí)無(wú)法全身心地投入。在上課的時(shí)候,只是敷衍了事。所以,很多學(xué)生在走出校門(mén)后,沒(méi)有教師強(qiáng)制著進(jìn)行訓(xùn)練,導(dǎo)致體質(zhì)越來(lái)越弱,健康情況也逐漸下滑。

  (三)體育教學(xué)的價(jià)值未得到重視

  目前,許多高校雖然已經(jīng)開(kāi)設(shè)了獨(dú)立的體育教學(xué),但是,取得的效果卻并不是十分滿(mǎn)意。在不斷地教學(xué)改革中,體育教學(xué)顯得越來(lái)越重要。其價(jià)值也得到了一定的提升。這一點(diǎn),可以從高校體育的課程設(shè)置中體現(xiàn)出來(lái)。在一定程度上,體育教學(xué)的教學(xué)價(jià)值,可以通過(guò)教學(xué)改革來(lái)提升。但是,我國(guó)高校的體育教師并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),也沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行充分利用。在高校體育教學(xué)中,教師的教學(xué)模式,仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。體育教學(xué)的價(jià)值,在教學(xué)活動(dòng)中并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。高校開(kāi)展體育教學(xué),對(duì)塑造學(xué)生的精氣神有非常重要的作用。但是,高校體育教師和領(lǐng)導(dǎo),以及學(xué)生對(duì)此沒(méi)有太多的重視,導(dǎo)致體育教學(xué)的價(jià)值一直不能得到充分地發(fā)揮。

 。ㄋ模┙虒W(xué)觀念依然陳舊

  在目前的高校體育教學(xué)中,始終不能獲得更好的效果,這也是目前各高校體育教育教學(xué)表現(xiàn)出的較普遍的現(xiàn)象。其主要原因就是,高校的體育觀念與現(xiàn)代的教學(xué)宗旨不能相互適應(yīng)。高校體育教學(xué)無(wú)法從傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中跳出來(lái)。大多數(shù)體育教師的教學(xué)習(xí)慣還是以學(xué)生自由活動(dòng)為主,讓學(xué)生在體育課上自由玩耍。在體育教師的觀念里,體育課程的設(shè)置就是為了讓學(xué)生拋開(kāi)繁重的課程,享受新的教學(xué)環(huán)境,能夠讓學(xué)生在體育課上盡情地釋放自己的情緒。這是一種落后的教學(xué)觀念。這樣,不僅阻礙體育教學(xué)的發(fā)展,還使學(xué)生的身體素質(zhì)得不到鍛煉。

  二、影響高校體育教學(xué)質(zhì)量的因素

  體育教學(xué)設(shè)備不完善在體育教學(xué)過(guò)程中,體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地以及運(yùn)動(dòng)設(shè)備是教師進(jìn)行體育教育的前提。要想提高體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,必須要保證運(yùn)動(dòng)設(shè)備的完善。但是,目前許多高校的運(yùn)動(dòng)設(shè)備不夠充足,場(chǎng)地也比較落后。這些,顯然會(huì)對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。而且,學(xué)生也會(huì)對(duì)體育學(xué)習(xí)失去興趣。有一些高校是由于條件有限,所以體育教學(xué)設(shè)備比較陳舊。諸如此類(lèi)情況,也非常普遍。例如,在一些比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),學(xué)校沒(méi)有多余的資金引進(jìn)新的體育設(shè)備。這會(huì)直接影響體育教學(xué)的發(fā)展。也有一些高校是由于客觀原因,比如場(chǎng)地不夠大,無(wú)法放置過(guò)多的體育設(shè)備。這也影響了我國(guó)高校體育教學(xué)的發(fā)展。因此,要想使高校的體育教學(xué)得到充分的發(fā)展,體育設(shè)備的問(wèn)題必須解決。

 。ㄒ唬w育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠高

  在高校體育教學(xué)中,體育教師起著非常重要的作用。他不僅是體育教學(xué)的主導(dǎo)者,更是學(xué)生與體育之間的橋梁。通過(guò)教師的執(zhí)教思想、教學(xué)能力等方面,我們可以看出體育教師是否合格。學(xué)生都是在體育教師的引導(dǎo)下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的。所以說(shuō),體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)體育教學(xué)成果有著一定的影響。體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),主要包括體育教師的教學(xué)能力以及職業(yè)道德。如果在體育教學(xué)中,體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠高,就很難完成對(duì)學(xué)生的體育教育。這不僅阻礙了高校體育教學(xué)發(fā)展,還減少了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)體育的熱情,學(xué)生只是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)體育,并沒(méi)有體會(huì)到其中的樂(lè)趣。這也就失去了體育教學(xué)原有的意義。因此,體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)于高校體育教學(xué)的發(fā)展有著重要的作用。教學(xué)模式缺少創(chuàng)新目前,大多數(shù)高校的體育教育沒(méi)有取得理想的效果。主要原因是,受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響。許多高校體育的教育模式,正在向著健康娛樂(lè)的方向改革。但是,并沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在體育教學(xué)過(guò)程中,體育教師沒(méi)有可以參考的教學(xué)案例,也沒(méi)有可以實(shí)施的教學(xué)實(shí)踐。因此,很難對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新,只能利用傳統(tǒng)的教學(xué)模式教學(xué)。高校體育教學(xué)就是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,無(wú)法進(jìn)行教育的改革與創(chuàng)新,使學(xué)生對(duì)體育失去了興趣。至今為止,高校體育教學(xué)還是依照傳統(tǒng)教材的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置,并沒(méi)有將現(xiàn)實(shí)的體育活動(dòng)融進(jìn)體育課堂。除此之外,傳統(tǒng)的教學(xué)模式,也阻礙了體育教師以及學(xué)生的思想,嚴(yán)重地影響了體育教學(xué)的發(fā)展。

 。ǘw育教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一

  傳統(tǒng)的體育教育觀念對(duì)教師和學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。他們認(rèn)為,體育就是要跳得高、跑得快,而忽略了體育帶來(lái)的健康性與社會(huì)效能。大多數(shù)的高校體育課程對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià),只注重其科學(xué)性、量化的客觀性和絕對(duì)的公平性,卻忽略了學(xué)生之間由于遺傳或是后天努力而形成的差距,忽略了對(duì)學(xué)生努力過(guò)程的評(píng)價(jià)。而對(duì)于體育成績(jī)的評(píng)價(jià),也只是通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)進(jìn)行,只是考核學(xué)生身體素質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)能力。這種方式比較片面,而且存在一定的不科學(xué)性,自然會(huì)減少學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)體育的熱情。那么,對(duì)體育教學(xué)的發(fā)展也會(huì)有一定的影響。

 。ㄈw育教學(xué)理論與實(shí)踐脫離

  現(xiàn)如今,大多數(shù)高校設(shè)置體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。所以,高校體育教師在教學(xué)活動(dòng)中,只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的傳授,并且教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的體育技能與技巧,從而忽視了實(shí)踐教學(xué),不能使學(xué)生的綜合體育水平得到提高。在高校體育教學(xué)中,教師只是讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作進(jìn)行模仿,沒(méi)有給學(xué)生多余的時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉。這樣的教學(xué)模式,不僅不能使體育教學(xué)得到發(fā)展,反而會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)體育的興趣。同時(shí),還使高校體育實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)脫離,不僅使教師、學(xué)校以及學(xué)生忽略了體育教學(xué)的價(jià)值,還使體育教學(xué)的價(jià)值,不能充分地體現(xiàn)出來(lái)。

  三、提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的途徑

 。ㄒ唬(shù)立正確的體育教學(xué)觀

  科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,健康的概念也一直在更新,體育的教學(xué)觀也發(fā)生了改變,從傳統(tǒng)的健康觀提升到了生物、心理、社會(huì)三維觀。同時(shí),也從體能鍛煉轉(zhuǎn)向了以素質(zhì)為主的健康教育觀。傳統(tǒng)體育教學(xué)觀的教學(xué)目標(biāo)是教授體育技能,從而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力。這種教學(xué)觀已經(jīng)滿(mǎn)足不了高校體育的發(fā)展需求。所以,高校體育教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的健康素質(zhì)為教學(xué)核心,使學(xué)生注重自身的體能以及自身的素質(zhì)培養(yǎng),從而樹(shù)立正確的體育觀念。

 。ǘ└麦w育教學(xué)設(shè)備

  完善的教學(xué)設(shè)備以及良好的教學(xué)環(huán)境,是實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)的基礎(chǔ)。因此,必須要根據(jù)體育教學(xué)的需要,加大教學(xué)設(shè)備的引進(jìn)和更新。體育教學(xué)設(shè)備,不僅僅是體育鍛煉的工具,更是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。所以,高校對(duì)于體育設(shè)備的更新,是極為重要的。比如,高校可以利用計(jì)劃之外的資金來(lái)引進(jìn)新的體育設(shè)備,使高校體育教學(xué)得以逐步發(fā)展。對(duì)一些比較偏遠(yuǎn)的地區(qū),國(guó)家和政府要在資金上給予一定支持,使全國(guó)的高校體育教學(xué)都得以全面地發(fā)展。

 。ㄈ┨岣唧w育教師綜合素養(yǎng)

  在高校體育教學(xué)中,體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以,在高校體育發(fā)展過(guò)程中,一定要注重體育教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高校應(yīng)該根據(jù)自身體育教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)選擇體育教師。選擇教師時(shí),應(yīng)該適當(dāng)?shù)靥岣咭幌逻x擇標(biāo)準(zhǔn)。再有,體育教師也要適應(yīng)社會(huì)的需要,對(duì)于教學(xué)理念要不斷地更新,并且教學(xué)模式也要進(jìn)行創(chuàng)新,保證體育教學(xué)的愉悅性與趣味性。因此,高校要想使體育教學(xué)得到發(fā)展,必須要培養(yǎng)體育教師的綜合素養(yǎng),選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的體育教師,進(jìn)而達(dá)到體育教學(xué)的目的。

 。ㄋ模┳⒅伢w育課程的更新和教學(xué)模式的創(chuàng)新

  1體育課程的更新體育課程的建設(shè)和教材體系的構(gòu)建,是高校體育教學(xué)開(kāi)展的基本條件。它們必須要符合終身體育的理念。對(duì)于課程的建設(shè)應(yīng)該在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、科學(xué)選擇和整體推進(jìn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在構(gòu)建教學(xué)體系時(shí),可以適當(dāng)加入一些比較新鮮的項(xiàng)目。2教學(xué)模式的創(chuàng)新目前,體育教學(xué)的需求越來(lái)越大。傳統(tǒng)的教學(xué)模式,已經(jīng)滿(mǎn)足不了新形勢(shì)下體育教學(xué)的需求。因此,教師在教學(xué)時(shí)要不斷地對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,使學(xué)生燃起對(duì)體育的熱情。比如,教師在教學(xué)時(shí),可以運(yùn)用師生互換身份的形式,使學(xué)生體驗(yàn)一下當(dāng)教師的感受,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,使高校體育教學(xué)得到更好的發(fā)展。

 。ㄎ澹w育教學(xué)評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多樣化

  在高校體育教學(xué)成果評(píng)價(jià)時(shí),單一的評(píng)價(jià)方式會(huì)對(duì)高校體育教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此,高校要對(duì)體育教學(xué)成果的評(píng)價(jià)方式要進(jìn)行改革,使其達(dá)到合理化、多樣化。體育教師在評(píng)價(jià)時(shí),要在考慮學(xué)生需求的同時(shí),建立一套綜合性的體育考核體系,以達(dá)到體育教學(xué)評(píng)教的合理性,使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)、參加體育訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣。體育教師對(duì)于學(xué)生的努力,應(yīng)該看在眼里,并且給予肯定。特別是體育成績(jī)不理想的學(xué)生,有了教師的鼓勵(lì)和肯定,學(xué)生會(huì)更有信心,會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)體育。這對(duì)高校體育教學(xué)的發(fā)展非常有幫助。

  四、結(jié)語(yǔ)

  綜上所述,不論是教學(xué)方面,還是設(shè)備方面,仍然存在不少影響高校體育教學(xué)發(fā)展的因素。所以,高校體育教學(xué)要想得到更好地發(fā)展,必須采取相應(yīng)的策略解決影響高校體育教學(xué)發(fā)展的不利因素,提高教學(xué)質(zhì)量。高校體育教學(xué),對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的好壞,有著直接的影響。因此,解決影響高校體育教學(xué)發(fā)展的不利因素,是目前各個(gè)高校的首要任務(wù)。只有這樣,學(xué)生才會(huì)更好地學(xué)習(xí)體育,高校的體育教學(xué),才會(huì)得到更好地發(fā)展。

【高校體育教學(xué)質(zhì)量影響因素論文】相關(guān)文章:

高校擴(kuò)招對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響05-02

對(duì)影響成人體育課教學(xué)質(zhì)量因素的研究04-30

獨(dú)立學(xué)院課程教學(xué)質(zhì)量的影響因素分析04-29

高校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響因素及對(duì)策研究05-01

略論體育精神的內(nèi)涵及影響因素04-30

影響消費(fèi)者行為的因素論文09-02

我國(guó)農(nóng)民體育發(fā)展的主要影響因素分析04-30

影響陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高校開(kāi)展的主要因素分析及對(duì)策研究04-29

高校武術(shù)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)如何尋求體育贊助(一)-影響贊助的因素04-30

美國(guó)高校開(kāi)展競(jìng)技體育的若干因素研究04-30