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體育與信息技術(shù)整合探討的論文

時(shí)間:2023-05-02 06:06:53 體育論文 我要投稿
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體育與信息技術(shù)整合探討的論文

  【摘 要】在體育教學(xué)中,充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,拓寬思維,促進(jìn)學(xué)生的各種能力,積極鍛煉,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生的觀賞能力,培養(yǎng)正確的人生觀、審美情操和積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),真正優(yōu)化體育教學(xué),使學(xué)生懂得鍛煉的意義和重要性,直至終身鍛煉。

體育與信息技術(shù)整合探討的論文

  【關(guān)鍵詞】體育 信息技術(shù) 整合

  教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志是教學(xué)手段的現(xiàn)代化,信息技術(shù)提供的網(wǎng)絡(luò)資源以其它媒體和手段無法替代的情境再現(xiàn)、超時(shí)空交流等功能與優(yōu)勢(shì),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究提供了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和操作性平臺(tái),為學(xué)生提供學(xué)習(xí)情境,充分激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,并為他們提供了多種感官參與學(xué)習(xí)的氛圍,“強(qiáng)調(diào)教、學(xué)、做合一,使之融入到實(shí)際生活之中,重視追求健身的實(shí)際效果”,引導(dǎo)他們?cè)谔囟ǖ沫h(huán)境中主動(dòng)積極地建構(gòu)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)就此談?wù)勎业囊恍┛捶ㄅc想法。

  一、體育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生間的雙向交流,廣泛提高學(xué)生對(duì)體育課的間接興趣

  “興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望的良方,運(yùn)動(dòng)興趣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提”。根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)的功能及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),以及各年齡段學(xué)生的心理特征,恰當(dāng)?shù)乩矛F(xiàn)代信息技術(shù),如多媒體、錄音等,可以創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,使學(xué)生身臨其境,受到感染和啟示,學(xué)生在特定的情境中更能產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲望,使學(xué)習(xí)鍛煉變得輕松,有效提高學(xué)生的愉快情緒和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用,使體育教學(xué)獲得成功。

  例如:VCD體育類的影碟,電視體育節(jié)目,現(xiàn)場(chǎng)體育比賽等體育內(nèi)容和節(jié)目,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好,潛移默化地養(yǎng)成體育終身思想起了很大的作用。我們根據(jù)體育教學(xué)中的實(shí)際情況來制作課堂需要的教學(xué)課件。充分利用信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的有機(jī)整合,充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,更新了教學(xué)方法,使體育課堂教學(xué)從單一的教學(xué)方法向采用多種現(xiàn)代化教學(xué)法轉(zhuǎn)變,推動(dòng)了體育課堂教學(xué)改革,提高了學(xué)生的體育素養(yǎng)。

  二、建立正確的動(dòng)作表象,提高運(yùn)動(dòng)技能

  當(dāng)今學(xué)生對(duì)于直觀、形象、感染力強(qiáng)的客觀事物的興趣比較濃,樂于接受。而信息技術(shù)教學(xué)它最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給學(xué)生提供直觀的材料,通過畫像、圖片、聲音等綜合性信息技術(shù)技術(shù),帶給學(xué)生的是生動(dòng)的、直觀的印象,而以往體育課教學(xué)由教師邊講邊示范,學(xué)生已經(jīng)對(duì)這種教學(xué)模式感覺枯燥土無味,效果自然不夠理想。但多媒體教學(xué)學(xué)生面對(duì)的是電腦,在這里邊有一個(gè)神奇的世界,體育教學(xué)軟件中教學(xué)畫面的變換、聲音效果的疊加、動(dòng)畫效果的處里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育教師的講解與示范。

  利用現(xiàn)代信息技術(shù),建立正確的動(dòng)作表象,能夠有效提高運(yùn)動(dòng)技能。觀察、觀察、再觀察,良好的觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本功。在體育運(yùn)動(dòng)中,有許多運(yùn)動(dòng)技術(shù)不僅結(jié)構(gòu)復(fù)雜,需瞬間完成,而且還是一些非常態(tài)動(dòng)作,F(xiàn)代信息技術(shù)的利用對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力上有著顯著的效果!皩W(xué)生要正確地進(jìn)行對(duì)他來說是新穎的示范動(dòng)作,必須善于將這個(gè)已獲得的視覺形象和他相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)沖動(dòng)聯(lián)合起來,因?yàn)樵谒^去的經(jīng)驗(yàn)中,還沒有這種新的運(yùn)動(dòng)沖動(dòng),而不應(yīng)當(dāng)和他習(xí)慣的動(dòng)作混淆起來”。如:前滾翻的動(dòng)作、背躍式跳高、分腿騰越山羊等技術(shù)日常生活中從來沒有過的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,這給教學(xué)帶來很大難度。有時(shí)盡管教師對(duì)此反復(fù)講解,多次示范,但仍有不少學(xué)生對(duì)動(dòng)作變化和完成時(shí)機(jī)、過程看不清楚,得不到要領(lǐng),就難以掌握。如果利用現(xiàn)代信息技術(shù),通過各種手段可以將復(fù)雜的技術(shù)慢鏡頭或定格的方式逐漸展現(xiàn)在學(xué)生面前,教師就可以講解各分解動(dòng)作的要領(lǐng),演示整個(gè)動(dòng)作的全過程,進(jìn)而抓住動(dòng)作的關(guān)鍵部分,突出重點(diǎn),難點(diǎn)。例如在進(jìn)行籃球三步上籃教學(xué)時(shí),我在教學(xué)前先安排學(xué)生觀看比賽錄像,使學(xué)生在大腦中形成一個(gè)動(dòng)作表象。然后觀看三步上籃的技術(shù)動(dòng)作并且對(duì)動(dòng)作進(jìn)行剖析。這樣,使一閃而過的細(xì)節(jié)動(dòng)作,清晰、準(zhǔn)確地展現(xiàn)在孩子面前,通過不同的方式、不同的層次、加上慢動(dòng)作刺激學(xué)生的好奇心和新鮮感,引起他們的注意,產(chǎn)生沖動(dòng),因勢(shì)利導(dǎo)進(jìn)行教學(xué),使他們很快掌握這一動(dòng)作技巧,達(dá)到教學(xué)效果。

   三、培養(yǎng)審美情操、觀賞能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  采用室內(nèi)體育課的方式,利用多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段,學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多在平時(shí)室外體育課接觸不到的體育知識(shí),比如優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員、比賽錄象,典型的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)方法演示、體育與健康知識(shí),體育發(fā)展歷史等。

  教師在教學(xué)中要善于利用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)掘教學(xué)中美的內(nèi)涵,用具體的形象美去啟迪學(xué)生真正懂得欣賞體育比賽,需要觀眾精通體育方面的術(shù)語、技術(shù)及規(guī)則等,確實(shí)很難,特別是小學(xué)生。要提高學(xué)生的觀賞水平,必須認(rèn)真學(xué)習(xí),真正掌握體育各方面的知識(shí)。例如:我設(shè)計(jì)了一節(jié)室內(nèi)課“球類運(yùn)動(dòng)小常識(shí)”,這部分內(nèi)容是體育與健康內(nèi)容的重要組成部分,通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)體育文化知識(shí)的認(rèn)識(shí)。由于球類運(yùn)動(dòng)內(nèi)容豐富,涉及范圍廣泛,而且很多球?qū)W(xué)生來說接觸少甚至說陌生,學(xué)習(xí)起來顯得十分枯燥;谝陨锨闆r,我制作了課件“球類運(yùn)動(dòng)網(wǎng)站”,設(shè)計(jì)了“你知道嗎?”“足球”、“籃球網(wǎng)球”、“乒乓球”等主頁,每個(gè)主頁又包括起源、規(guī)則、球星、場(chǎng)地與器材、明星簡(jiǎn)介與圖片、比賽精彩片段以及相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)址。

  總之,在體育教學(xué)中,充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,拓寬思維,促進(jìn)學(xué)生的各種能力,積極鍛煉,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生的觀賞能力,培養(yǎng)正確的人生觀、審美情操和積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),真正優(yōu)化體育教學(xué),使學(xué)生懂得鍛煉的意義和重要性,直至終身鍛煉。

  參考文獻(xiàn):

  [1]魏彪.中國(guó)體育思想導(dǎo)論.人民體育出版社,2003.

  [2]王宗峰.信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合.華章(教學(xué)探索).2007,2.

  [3]荊強(qiáng).信息技術(shù)與體育教學(xué)結(jié)合之我見.職業(yè)技術(shù).2007,08.

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