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體育教學(xué)對學(xué)生性格形成的影響實證統(tǒng)計論文
新課標(biāo)中提出：體育教學(xué)的本質(zhì)作用不再是單一的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而是像其他課程一樣要體現(xiàn)多元的價值。體育新課程更注重學(xué)生性格方面的完善，更著力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的教育。體育教學(xué)中，教師要充分了解和掌握學(xué)生的性格特征，及時把握學(xué)生的性格變化，幫助學(xué)生的性格向其正常、健康、完善的方向發(fā)展。
首先，我們要了解學(xué)生應(yīng)該具備哪些優(yōu)良的性格品質(zhì)。
行為學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)人的性格品質(zhì)是多方面的，以下六個方面是良好性格的基礎(chǔ)，如果從小具有這六種性格品質(zhì)：快樂活潑；快樂活潑；勇敢自信；勤勞善良；獨立精神；創(chuàng)造精神。長大了其他優(yōu)良品質(zhì)都會自然派生出來。
其次，我們要知道六大基礎(chǔ)性格品質(zhì)中，哪些性格品質(zhì)是可以通過體育教學(xué)來培養(yǎng)和完善的，以及采用何種教學(xué)手段和方法來完善。
一、體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生快樂活潑的性格品質(zhì)
眾所周知，體育課是中小學(xué)生最喜愛的學(xué)科之一。因為體育課上有他們所喜歡的運動項目，也有他們所追求的征服夢想，更有他們緩解學(xué)習(xí)壓力、感受身心愉悅的體育活動。正所謂“需要才是喜歡的原動力”！學(xué)生也正因為有了這些需要，他們在參與的時候才會全情投入，才會體驗到體育帶給他們的快樂。因此在體育教學(xué)中，教師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的“學(xué)習(xí)需求”，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)而提高學(xué)生對體育的興趣，不斷強(qiáng)化體育帶給他們的快樂體驗。
二、體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生安靜專注的性格品質(zhì)
安靜專注能力在小學(xué)階段是我們教師公認(rèn)的一個重要培養(yǎng)目標(biāo)。談到在體育教學(xué)上的安靜專注性格培養(yǎng)，教師就要在上體育課的過程中時刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)“溜神”現(xiàn)象時應(yīng)當(dāng)及時有效地制止，并加以教育。另一方面，教師在設(shè)計教學(xué)時，要多在吸引學(xué)生注意力上下功夫！比如教師在講解時，運用幽默風(fēng)趣的語言，精簡的概述，易記的口訣等方式都會有助于提高學(xué)生的專注能力；當(dāng)教師在示范動作時，也要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和自律能力。當(dāng)學(xué)生全身心的投入到一件事情中的時候，他肯定會以最大的精力專注到這件事情上來。因此我們體育教師在體育教學(xué)中要盡力吸引學(xué)生的投入，并時刻注重學(xué)生養(yǎng)成該靜就靜得下來，該動就動得起來的習(xí)慣，那么長期下來，學(xué)生的安靜專注性格品質(zhì)不光在體育學(xué)習(xí)中會得到全面有效的提高和完善。
三、體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的性格品質(zhì)
體育活動是培養(yǎng)學(xué)生勇敢和自信的最好的疆場。這是因為在體育活動中經(jīng)常會有激烈的對抗和身體的接觸，也就自然少不了會出現(xiàn)一些“磕磕碰碰”、“小傷小痛”，但是隨著這樣經(jīng)歷的增多，學(xué)生自然會一次比一次堅強(qiáng)、一次比一次勇敢。另外，在體育教學(xué)和體育活動中經(jīng)常會有些比較“刺激”和“驚險”的動作挑戰(zhàn)學(xué)生的膽量，時間長了學(xué)生也就變得勇敢起來了。
四、體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生勤勞善良的性格品質(zhì)
“勤勞和善良”一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是隨著社會的發(fā)展，一些扭曲的價值觀開始出現(xiàn)，或多或少到影響著我們現(xiàn)在的孩子。又因為我們現(xiàn)代孩子多是獨生子女，家庭中倍加溺愛，根本不會有勞動能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。所以學(xué)生在勤勞善良方面很是讓人頭疼。因此我們體育教師有責(zé)任在我們的教學(xué)中，給學(xué)生正確的人生價值觀引導(dǎo)，要讓學(xué)生明白基本的是非、對錯。對那些勤勞能干的孩子要委以重任，并大肆激勵。
五、體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立的性格品質(zhì)
在體育教學(xué)中我們可以要求學(xué)生自己管理自己，當(dāng)上課或是活動過程中遇到學(xué)生完全可以解決的問題時，要盡量鼓勵學(xué)生自己或小歡迎進(jìn)入第一lunwen。1KEJIAN。com組內(nèi)部解決；注重培養(yǎng)學(xué)生小干部。老師要相信學(xué)生的能力，把一些小事都交給學(xué)生去做。在教學(xué)手段上可以安排鍛煉小組或是學(xué)習(xí)小組，并給他們一定自主權(quán)利和空間，當(dāng)遇到事情時，要鼓勵他們互相商量，培養(yǎng)不依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣；要給學(xué)生之間比較的機(jī)會，多拿那些獨立性強(qiáng)的學(xué)生與他們作比較，從而產(chǎn)生壓力，努力去做好。這樣長時間下來，相信學(xué)生的能力和獨立性一定會向著良好的方向發(fā)展。
六、體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造的性格品質(zhì)
“創(chuàng)新”是一個民族發(fā)展的靈魂，然而“創(chuàng)造”是“創(chuàng)新”的基礎(chǔ)和前提。小孩子天生就具備對新鮮事物探索的好奇心，他們總是有問不完的“為什么”。作為體育老師我們要鼓勵學(xué)生開動腦筋、提出疑問，要制造機(jī)會讓學(xué)生參與到創(chuàng)造中來。我們可以在課堂中制造一些問題，一些困難，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，并尊重學(xué)生的個性解決方案；再或者讓學(xué)生利用身邊的廢舊物品創(chuàng)造一些體育器材，或利用已學(xué)過的體育項目和游戲創(chuàng)造和改編出更新穎有趣的活動內(nèi)容等等。
最后，我們要明確性格的培養(yǎng)和完善是有規(guī)律的。
培養(yǎng)學(xué)生擁有相對完善的性格，是我們教育最為終極的宗旨和最為根本的目標(biāo)。我們需要引起足夠的警覺，在扎扎實實的課堂中，在每一個細(xì)節(jié)中滲透、影響，盡我們所能地讓學(xué)生的性格朝著良好的方向有效地可持續(xù)地發(fā)展。
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