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利用游戲手段促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)論文
摘要:體育課程作為小學(xué)階段的重要學(xué)科,是體育教育中對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)的重要課程。它已經(jīng)成為廣大體育教師進(jìn)行教學(xué)的重要課題。在體育教學(xué)中運(yùn)用游戲手段,可以激發(fā)學(xué)生的體育訓(xùn)練熱情,引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉,提高學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力的有效培養(yǎng)。本文首先對(duì)運(yùn)用游戲手段在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,然后重點(diǎn)對(duì)游戲手段在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施策略進(jìn)行探究,以供大家參考。
關(guān)鍵詞:游戲手段;小學(xué)體育;重要性;策略
在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲手段,對(duì)學(xué)生的身心素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的作用。我們需要加強(qiáng)對(duì)體育游戲的重視,使體育訓(xùn)練與游戲活動(dòng)有效結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與游戲,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效培養(yǎng)。
一、運(yùn)用游戲手段在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性
在體育教學(xué)中有效應(yīng)用游戲,可以將各種趣味性的游戲融入到課堂教學(xué)中,有利于提高學(xué)生體育鍛煉的積極性,促使學(xué)生進(jìn)行趣味性的體育訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目標(biāo)。
(一)運(yùn)用游戲可以開發(fā)和提高學(xué)生的體能和智力
在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲手段,可以有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力的培養(yǎng)。各種趣味性的游戲,可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)積極性,還能夠引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象和思維活動(dòng)。學(xué)生可以在體育游戲中積極的互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),想方設(shè)法取得勝利,這樣不僅可以提高學(xué)生的體能,還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的智力,促進(jìn)學(xué)生自身體力和智力發(fā)展的有效結(jié)合,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面教育。
(二)運(yùn)用游戲可以調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性
在小學(xué)教育中,學(xué)生由于年齡較小,又處于愛動(dòng)、好奇心強(qiáng)的年紀(jì),而且學(xué)生的興趣也是體育教學(xué)活動(dòng)中的重要促進(jìn)因素,因此通過在體育課堂上有效運(yùn)用游戲手段可以極大地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生體育訓(xùn)練的積極性,改革傳統(tǒng)體育教學(xué)中的各種問題,形成趣味性的教學(xué)模式,開展各種體育教學(xué)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行鍛煉,提高學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)體育教學(xué)的有效進(jìn)行。
二、游戲手段在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施策略
(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)方式
在體育教學(xué)中,教師是進(jìn)行體育活動(dòng)的組織者,也是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)學(xué)生通過體育鍛煉進(jìn)行體能培養(yǎng)具有重要的作用。因此,我們要發(fā)揮出體育游戲的作用,加強(qiáng)教師的重視,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,明確體育教學(xué)的目標(biāo),讓教師認(rèn)識(shí)到游戲手段對(duì)學(xué)生的重要性,不斷對(duì)體育課堂進(jìn)行改革創(chuàng)新,融入各種游戲手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育引導(dǎo),促進(jìn)體育教學(xué)的有效發(fā)展,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中,要有效發(fā)揮體育游戲的作用,我們要加強(qiáng)對(duì)體育教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),積極對(duì)各種體育項(xiàng)目進(jìn)行分析研究,積極對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行創(chuàng)新,以對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)為目標(biāo),開展各種游戲手段,改變?cè)械慕虒W(xué)模式,促進(jìn)游戲手段與體育活動(dòng)的有效聯(lián)系。如鼓勵(lì)學(xué)生參與體育項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
(二)結(jié)合教學(xué)任務(wù),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
在小學(xué)體育教學(xué)中,教師要結(jié)合體育課程的教學(xué)內(nèi)容,有效利用游戲手段,創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)體育教學(xué)的有效進(jìn)行。在體育教學(xué)中,教師要對(duì)體育課程中各種訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行分析,從學(xué)生的體能情況和學(xué)習(xí)興趣出發(fā),對(duì)教學(xué)游戲進(jìn)行選擇,在教學(xué)備課過程中要參考各種教學(xué)文獻(xiàn),根據(jù)教材對(duì)體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),形成趣味性的教學(xué)模式,提高學(xué)生參與的積極性和綜合素質(zhì)。例如,體育課程要鍛煉學(xué)生的足球運(yùn)球技巧,教師可以根據(jù)運(yùn)球技巧的具體情況,創(chuàng)設(shè)體育游戲,以學(xué)生為主體,形成教學(xué)情境。如讓兩個(gè)學(xué)生為一組,彼此互發(fā),相互之間進(jìn)行傳球,引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行交流,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱情,提高教學(xué)效率,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生體能的有效培養(yǎng)。
(三)組織游戲活動(dòng),吸引學(xué)生興趣
在體育教學(xué)中要運(yùn)用游戲手段,教師需要積極組織游戲活動(dòng),以各種學(xué)生感興趣的項(xiàng)目,吸引學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂訓(xùn)練中,鍛煉學(xué)生的身體和意志,從而促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的有效發(fā)展。小學(xué)生由于年齡問題,進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)都更喜歡直觀形象的事物,對(duì)于抽象的事情就不是很在意。因此,教師要運(yùn)用游戲手段,積極組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng),以提高教學(xué)的效率。例如,在體育教學(xué)中對(duì)籃球項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)時(shí),教師可以根據(jù)籃球比賽和訓(xùn)練技巧的各種方式,進(jìn)行詳細(xì)的分析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂分組,組織學(xué)生進(jìn)行體育比賽,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng),讓學(xué)生在比賽活動(dòng)中掌握籃球技巧,提高籃球水平,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的高效培養(yǎng)。
三、結(jié)束語
綜上所述,在小學(xué)體育教學(xué)中有效運(yùn)用游戲手段,需要積極轉(zhuǎn)變教師的體育教學(xué)觀念,對(duì)體育課程進(jìn)行有效研究,創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng),吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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[3]尋明海,尋明江.小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)的運(yùn)用策略[J].中國校外教育,2016.
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