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在感悟中學統(tǒng)計-簡單的數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計表教學實錄與評析
在感悟中學統(tǒng)計——簡單的數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計表教學實錄與評析 文/石雪納等 ? 來源：小學數(shù)學教師案例 師： 愛聽故事嗎？ 生： 愛聽！ 師： 那咱們先聽個小故事。 （教師播放錄音故事） 秋天到了，楓葉紅了，滿鼻的桂花香，滿眼的蘋果綠…… 老虎、猴子、兔子、狐貍四大家族準備在美麗的大峽谷舉辦一個聯(lián)歡會。這個聯(lián)歡會由聰明的小狐貍設計，節(jié)目豐富多彩，音響效果特棒，真可謂盛況空前�；I備小組建議給這次盛會留個資料�？上�，森林王國沒有攝像機，只有一臺錄音機。聯(lián)歡會的技術總監(jiān)虎大王要求錄音師猴子把整個盛會都錄下來。負責接待的兔子小姐在高音喇叭里向大家報告著到會人員的情況。 “報，老虎大王到！” “報，兔子先生到！” “報，猴子到！” “兔子、猴子、老虎到！” “狐貍大媽到！” “老虎、猴子到！” “狐貍、兔子、老虎、狐貍到！” “猴子大哥、兔子弟弟到！” “兔子哥哥、狐貍妹妹、小老虎到！” “猴子、兔子，狐貍到！” “猴子、老虎、狐貍到！” “兔子、猴子、老虎到!” “老虎、狐貍到！” “兩只猴子到！” “老虎、兔子、猴子到！” 大峽谷里一片歡聲笑語，熱鬧非凡�？墒秦撠熃哟莫{子小姐怎么悶悶不樂了呢？原來，兔媽媽要為每個動物準備午餐，問她到會的每種動物各來了多少，可獅子小姐沒記錄哇，她正為這事犯愁呢…… （故事結束，出示思考題） 每種動物各來了多少只？ 師： 大家能幫助獅子小姐解決這個難題嗎？ 生1： 我有辦法，我們可以到大會現(xiàn)場去數(shù)數(shù)每種動物多少只。 生2： 這辦法不好，故事里說了，會場很熱鬧，動物們又是運動著的，不好數(shù)。我有辦法，等動物們休息的時候去數(shù)。 生3： 這也不好，你得讓兔媽媽有時間準備午餐吧，等休息了，大會也就快結束了，來不及的。不是有錄音嗎？再聽一遍錄音，記錄一下不就行了？（其他學生都點頭稱是） 師： 你真會傾聽！再放一遍錄音�。ń處煱咽址诺椒乓翩I上，卻不按下）你們就這么聽著？ 生1： 哦——應該記錄！ 生2： 對，拿筆記下來。 （同學們于是紛紛拿筆準備記錄。播放兔子小姐報告到會人員部分錄音。） 生1： （抓耳撓腮）跟不上—— 生2： 不行，太快了！ 生3： 重來，重來! 師： 跟不上是嗎？小組快討論一下： 怎么提高你們記錄的速度呢？ （學生小組交流一下
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