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改進數(shù)學(xué)評價方法-談“樂考”
“樂考”是樂學(xué)教育的重要方面。它的宗旨是通過考試進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和上進心,進一步增加情緒體驗,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。筆者認為小學(xué)數(shù)學(xué)“樂學(xué)”常用以下幾種方法:1、操作考查
應(yīng)用操作是知能轉(zhuǎn)化、學(xué)習遷移的重要途徑,也是衡量學(xué)生是否真正掌握知識,能否在實踐中應(yīng)用的主要手段。操作考查,作為考試形式是對傳統(tǒng)的試卷考試的大膽改革。
如五年級《長方體和正方體的表面積、體積》內(nèi)容的考查,以往單用試卷考查,有的學(xué)生可得一百分,而實際應(yīng)用能力很差,對生活實際中的長方體、正方體及其體積、表面積認識不清,缺乏實際計算能力。筆者認為應(yīng)該改變一張試卷考查的方法,讓學(xué)生動手操作,實際應(yīng)用,發(fā)給每個學(xué)生兩張鉛畫紙,讓學(xué)生按下列要求操作:
⑴制作:①做一個長6厘米、寬3厘米、高2厘米的長方體紙盒;②做一個棱長0.3分米的無蓋的正方體紙盒;
⑵計算:分別計算這兩個紙盒的表面積和體積;
⑶應(yīng)用:將正方體紙盒里裝滿黃沙,再倒入長方體紙盒中,求長方體紙盒中的沙高是多少。在考查過程中學(xué)生饒有興趣地量一量、畫一畫、剪一剪、粘一粘、算一算,人人認真操作。這樣考查不僅了解了學(xué)生知識掌握情況,同時培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用操作能力和解決實際問題的能力。
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