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數(shù)學教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生主動探究能力的探索
數(shù)學教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生主動探究能力的探索
江蘇省江陰市青陽鎮(zhèn)旌陽小學:蔣儀
作者情況簡介:
蔣儀,小學高級教師;工作單位:江蘇省江陰市青陽鎮(zhèn)旌陽小學
郵政編碼:214401;聯(lián)系電話:0510——6517727
內(nèi)容摘要:
本文從“鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)、鼓勵學生自己嘗試,、鼓勵學生自己實踐”三個方面,闡述了如何在小學數(shù)學教學中引導學生主動參與教學過程,從而使學生不僅可以依靠自己的思考去學習,并不斷向教師進行質(zhì)疑,使學生在創(chuàng)新能力和思維能力等多方面得到發(fā)展。
關鍵詞:發(fā)現(xiàn)、嘗試、實踐
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